2015高考生物（通用版）一轮复习3-3-2群落的结构和演替.pptVIP

超链接 小型土壤动物 11.9 28 9 8 不干预 乙 19.8 260 37 97 种植植物 甲 个体数 物种数 土壤有机质(g/kg) 植被覆盖率(%) 处理方式 边坡 10 37 20 8 4 11 32 42 4 3 25 30 58 2 2 40 7 87 0 1 丙 乙 甲 蝌蚪存活率/% 捕食者数量/只 池塘编号 “课下提能练”见“课时跟踪检测（三十）”(进入电子文档) × √ √ √ × × √ √ √ 地衣，大豆与根瘤菌 相互依赖，彼此有利。数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化 互利共生 举例 特点 能量关系图 数量坐标图 关系名称 牛与羊，农作物与杂草 数量上呈现出“你死我活”的“同步性变化”。两种生物生存能力不同，如图a；生存能力相同，则如图b。A、B起点相同，为同一营养级 竞争 蛔虫与人，噬菌体与被侵染的细菌 对寄主有害，对寄生生物有利。如果分开，则寄生生物难以单独生存，而寄主会生活得更好 寄生 举例 特点 能量关系图 数量坐标图 关系名称 狼与兔，青蛙与昆虫 一种生物以另一种生物为食，数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化。AB起点不相同，两种生物数量(能量)存在差异，分别位于不同的营养级 捕食 举例 特点 能量关系图 数量坐 标图 关系 名称 人类活动较为关键 自然因素 影响因素 较快 缓慢 速度