[一年级数学]“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选七年级数学《用字母表示数》.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1，面向学生： ■中学 □小学 2，学科：数学 2，课时：1 3，学生课前准备： 欣赏一首儿歌： 数青蛙之歌： 1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿，1声扑通跳下水。 2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿，2声扑通跳下水。 3只青蛙3张嘴，6只眼睛12条腿，3声扑通跳下水。 ………… 你能接着数下去吗？你能用所学的数学知识，表达出这首永远也唱不完的儿歌的通用歌词吗？ ? 二、教学课题 《用字母表示数》 1、体会用字母表示数的意义，初步建立符号感。 2、引导学生逐步习惯于 4、激发学生求知欲和好奇心，体会合作与交流的快乐，培养热爱实践、勇于探索创新的精神。 三、教材分析 1、教学重点：2、教学难点：1张嘴，2只眼睛4条腿，1声扑通跳下水。 2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿，2声扑通跳下水。 3只青蛙3张嘴，6只眼睛12条腿，3声扑通跳下水。 ………… 你能接着数下去吗？ 请你根据生动、有趣的“数青蛙”之歌，尝试当一回作词家： ＿只青蛙＿张嘴＿只眼睛＿条腿＿声扑通跳下水。 （二）、合作交流（畅所欲言，你最棒） 1、观察分析、总结归纳： 如:(﹢650)+(-650)=0， (﹢2)+(-2)=0, (﹢12)+(-12)=0 你能用简明的语言说明这些等式所揭示的数学规律吗？ 如果用字母a表示数，上面的规律可写成 。 2、探索交流、再获新知： 某城市市内公用电话的付费标准是：通话一方从接通开始计费，时间不超过3分钟付费0.4元，超过3分钟后每分钟加付0.2元.请按上述付费标准填写下表： 通话 时间/分钟 0-3 4 5 6 7 8 … 付费/元 ? ? ? ? ? ? ? 如果通话时间用字母n(n3)表示,那么通话n分钟应付费多少元? 通过合作交流、归纳总结： （三）、精讲点拨（师生结合，重点把握） 1、七年级一班有女生n人,男生m人,一共有多少人？(写出含有字母的算式) 2、七年级一班有女生a人,男生是女生人数的4/3倍，那么男生有多少人？ 3、从小亮家到学校的路程是2千米，小亮骑自行车的速度是v千米 /时，小亮骑自行车从家到学校需要几小时？ 4、甲乙两人分别从A,B两地同时出发，相向而行.甲的速度为每小 时a千米，乙的速度为b千米 / 时,经过2小时两人相遇，那么A,B两地的距离是多少千米？ 解题感想： （四）、自我检测（新旧衔接、得心应手） （1）找朋友：请你把结果相同的式子连起来。： 72 2a 7×2 a2 a+a a×a 7×7 7+7 （2）用字母表示数可以简明地表示运算定律：a,b为任意有理数，则有 加法交换律： 加法结合律： 乘法交换律： 乘法结合律： 乘法分配律： （3）用字母表示数可以简明地表达公式：如s=vt 探索: 图中由长方形和正方形拼成的大正方形的面积是多少？ 大正方形的面积为___或为 ____ 因此得出等式____ （五）、交流提升（海阔凭鱼跃，天高任鸟飞） 1、自己动手 丰衣足食: 搭1个 正方形需要4根小棒 搭2个正方形需要 根小棒 搭3个正方形需要 根小棒； …… 如果要搭x个正方形的话，要多少根小棒呢？ 2、拓展探究 挑战自我: 用红、黄两种颜色的六边形地砖铺成如下图所示的图案。第1个图中有黄色地砖 块；第2个图中有黄色地砖 块。第4个图中有黄色地砖 块。第n个图中有黄色地砖多少块？你是怎样得出来的？与同学交流。 … 第1个 第2个 第3个 解题感想： （六）、巩固检测（登泰山而小天下） 一）有效训练： 1、填空： （1）一打铅笔有12支，n打铅笔有　　 支； （2）三角形的三边分别为3a,4a,5a,则其周长为 ； （3）如图，某广场四角铺上四分之一圆形的草地，若圆形的半径为R米， 则共有草地