《人类基因组计划及其意义》教案3（苏教版必修5）.docVIP

《人类基因组计划及其意义》教案 教学目标：?⒈捕捉文章中的关键信息，对说明对象形成综合理解。?⒉把握本文总分结构对于表达说明对象与文章内容的意义。?⒊领会本文为了更好地说明事理所运用的各种说明方法及其效果。?⒋认识科学的“双刃剑”性质，培养科学的人文意识。?教学重点：?⒈捕捉文章中的关键信息，对说明对象形成综合理解。?⒉把握本文总分结构对于表达说明对象与文章内容的意义。?教学难点：?科学的“双刃剑”性质和科学的人文意识。?教学时数：一课时。?教学步骤：?　　一、导入新课：?20世纪，原子弹的爆炸，“阿波罗”登月计划的实现，网络的广泛应用，使人类的认识从地球扩展到太空，当人们为这些物理学成就而陶醉时，却突然发现人类对于自身的认识太少了。20世纪50年代初，英美科学家提出遗传物质DNA的双螺旋模型，70年代开始的DNA克隆技术和转基因技术，让人类对生命有了进一步的认识。与此同时，人们还发现，几乎人类所有的疾病都与基因有关。在这样的背景下，人类基因组计划诞生了。今天我们一起来学习一篇有关基因的文章。请大家通读课文，了解什么是人类基因计划。?二、研习新课：?⒈把握内涵?????⑴关于“人类基因组计划”的表述是不是定义？为什么？??明确：原文中不是定义：人类基因组计划是与曼哈顿原子计划、阿波罗登月计划并称的人类科学史上的重大工程。因为它并没有揭示“人类基因组