《假如给我三天光明(节选)》教案4（苏教版必修2）.docVIP

《假如给我三天光明》 教学目标?1、学习本文朴素、真挚的语言。?2、体会作者以情驭景，以景显情所创设的“物”我”之间完美的融合与统一。?3、陶冶学生性情，提高审美能力。?教学重难点?1、细腻生动的心理描写，认识作者纯洁高尚的世界观、人生观。?2、品味文章精警句段。?教学方法?自读——点拨法；对比阅读法。?教学时数???1课时?教学步骤?一、导入新课??（电脑显示《二泉映月》的画面及播放《二泉映月》的音乐。）?????在凄凉、哀怨的二胡声中，老师导入。??????教师语：生活在光明世界里的人，是很难体会残疾人所忍受的各种困难和痛苦的，尤其是盲人，他的世界更是常人难以想象的，我们从盲人阿炳的《二泉映月》中听出的是……（坎坷的经历，悲惨的命运，凄凉的心境），今天，我们一起走进一位集盲、聋、哑于一身的美国女作家海伦·凯勒的精神世界，去品味这被誉为“精神楷模”的杰出女作家给我们展示的丰富情感。????板书：假如给我三天光明??二、整体感知?1、从文题来看，这是作者设想的三天光明生活；快速跳读课文，这三天光明带给海伦一种怎样的感受？?明确：“塞满那美妙的回忆”这是一种美妙的感觉。?2、眼睛是心灵的门窗。它既是人们摄取外界信息的最主要渠道，也是人们传送信息的重要工具之一。秋波一送，表达千般风情；眼神一瞥，会有万种暗示。可是具有正常视力的人你能想象得到一个永远