《兵车行》教案2（语文版必修2）.docVIP

兵车行 ? 教学目标 理解、鉴赏、诵读全诗。 教学重点 ??? 研究杜甫诗歌章法严密、整齐之中?又有变化的特点。 教学方法 诵读法、分析法。 教学手段??? 多媒体。 教学课时 二课时 ? 第一课时 教学过程 一、导入 “暮投石壕村，有吏夜捉人”的诗句至今还依然索绕在我们的脑海中?，这是杜甫在安史之乱后写的《三吏》中的一篇。杜甫一生写过不少以战争为题材的诗。今?天，我们来读他在天宝年间目睹统治者穷兵黩武，大肆征兵，造成“行者愁怨，父母妻子送?之，所在哭声震野”的凄惨景象而写的为人民呼喊的杰作《兵车行》。 二、简介背景：杜甫长安十年生活概况： 杜甫于唐玄宗天宝五载(746)来到京城长安。他满以为从此可以“立登要路津”(《奉赠韦左丞丈二十二韵》)，实现“致君尧舜上，再使风俗淳”(出处同上)的政治抱负，但他的希望落空了。 杜甫到长安的第二年，恰值唐玄宗下诏，命有一艺之长的人到京参加考试，而实际主持这次考试的李林甫却玩弄手段，下令不录一人，而后上表祝贺皇帝，说是“野无遗贤”。杜甫参加了这次欺骗性的考试，结果大失所望。天宝十载(751)正月，唐玄宗接连举行三个盛典，杜甫借机写了三篇《大礼赋》献给玄宗，玄宗十分赞赏，让他待制集贤院，命宰相考试他的文章，但由于李林甫从中作梗，考后却永无下文。此后他又以诗干谒一些权要，如翰林张(ｊì)、京兆尹鲜于仲通、来京朝谒的哥舒翰、左丞相韦见素等人，希望他