【人教版】语文《优化方案》选修古代诗文欣赏测试:模块综合检测.docVIP

【人教版】语文《优化方案》选修古代诗文欣赏测试:模块综合检测.doc

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【人教版】语文《优化方案》选修古代诗文欣赏测试:模块综合检测

一、基础与运用(15分,每小题3分) 1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一组是(  ) A.虔诚(qián) 感喟(wèi) 舐犊情深(shì) 义愤填膺(yīn) B.关卡(kǎ) 脊梁(jǐ) 皓首穷经(hào) 怅然若失(chàn) C.股肱(ōnɡ) 忖度(cǔn) 众擎易举(jìn) 潜移默化(qián) D.震慑(shè) 雇佣(yōn) 信手拈来(niān) 戮力同心(lù) 解析:选D。A项,“喟”应读kuì;B项,“卡”应读qiǎ;C项,“擎”应读qín。 2.下列词语中,有错别字的一组是(  ) A.荧屏 路由器 沆瀣一气 言者无罪,闻者足戒 B.飓风 发帖子 革故鼎新 仰之弥高,钻之弥坚 C.记要 听证会 耳提面命 欲加之罪,何患无词 D.甘霖 咏叹调 退避三舍 城门失火,殃及池鱼 解析:选C。记要—纪要;欲加之罪,何患无词—欲加之罪,何患无辞。 3.下列词语中,标点符号使用不正确的一项是(  ) A.全国第六次人口普查于2010年11月1日正式启动。通过普查统计,到2020年,全国人口总量(不含香港、澳门特别行政区和台湾省)可控制在14.5亿左右。 B.侵华日军南京大屠杀遇难同胞73周年纪念活动从12月12日晚就陆续展开,主要包括和平烛光祭、和平集会、和平法会以及“为和平而歌”晚会等活动。 C.中国的崛起已经成为全球公认的事实,这是一种什么意义上的崛起?究竟是富强的崛起,还是文明的崛起?在中国崛起的一片欢呼声中,我们需要的是冷静的反思。 D.2011年春节刚过,国际油价一路飙升,中东各国局势急剧动荡,埃及、利比亚、也门……等乱象迭起,更是令本已步履维艰的石油期货市场雪上加霜。 解析:选D。D.省略号和“等”不能并用。 4.下列各句中,加点词语使用正确的一句是(  ) A.“2010书香中国”以“今天,你读了吗”为口号倡导大众阅读,讲述中国人的阅读故事,通过各个层面展示中国人今天的阅读风貌。 B.广州亚组委25日召开新闻发布会,强调将本着以人为本的精神办好本届亚运会,提高广州亚运会的软实力,让奥林匹克精神在南粤大地上广泛留传。 C.2010年10月16日晚发生在河北大学校园内的车祸案引起了社会各界强烈关注,一句“我爸是李刚”更是被网友编排的别开生面。 D.你读了那么多儒家经典,应该懂得做人要正派的道理,现在你的这种到处刺探他人隐私的行为,是很不道德的。古人不是说过要目不窥园吗? 解析:选A。B项,应为“流传”。C项,“别开生面”比喻另外创造新的形式或开展新的局面。用在此处不符合语意。D项,“目不窥园”常用来形容埋头读书。它与刺探他人隐私没有关系,用在此处不合语境。 5.下列各句中,没有语病的一句是(  ) A.“神马都是浮云”、“鸭梨”、“蒜你狠”、“围脖”、“非学艰难的决定”、“给力”等网络词语在2010年一夜窜红的主要原因是一部分网民在背后推波助澜所造成的。 B.我国载人空间站工程已经正式启动实施,计划于2011年向太空发射目标飞行器“天宫一号”,这一消息引起世界各国的极大关注,被全球各大媒体争相报道。 C.枣庄冬春二日游以莲青山滑雪场、盈泰温泉度假村、台儿庄古城为依托,为广大游客提供了一个了解枣庄、亲近枣庄、认识枣庄的良好环境和休闲娱乐场所。 D.《国家中长期教育改革与发展规划纲要》是21世纪我国第一个中长期教育改革和发展规划,也是今后一个时期指导全国教育改革和发展的重要措施和纲领性文件。 解析:选B。A项,“主要原因是……所造成的”句式杂糅;C项,语序不当,应是“认识枣庄、了解枣庄、亲近枣庄”;D项,主宾搭配不当。 二、古诗文阅读(33分) (一)文言文阅读 阅读下面的文言文,完成6~9题。(19分) 黄门监魏知古,本起小吏,因姚崇引荐,以至同为相,崇意轻之,请知古拜吏部尚书,知东都选事,遣吏部尚书宋于门下过官;知古衔之。崇二子分司东都,恃其父有德于知古,颇招权请托;知古归,悉以闻。他日,上从容问崇:“卿子才性何如?今何官也?”崇揣知上意,对曰:“臣有三子,两在东都,为人多欲而不谨;是必以事干魏知古,臣未及问之耳。”上始以崇必为其子隐,及闻崇奏,喜问:“卿安从知之?”对曰:“知古微时,臣卵而翼之。臣子愚,以为知古必德臣,容其为非,故敢干之耳。”上于是以崇为无私,而薄知古负崇,欲斥之。崇固请曰:“臣子无状,挠陛下法,陛下赦其罪,已幸矣;苟因臣逐知古,天下必以陛下为私于臣,累圣政矣。”上久乃许之。辛亥,知古罢为工部尚书。 姚崇尝有子丧,谒告十余日,政事委积,怀慎不能决,惶恐,入谢于上。上曰:“朕以天下事委姚崇,以卿坐镇雅俗耳。”崇既出,须臾,裁决俱尽,颇有得色,顾谓紫微舍人齐:“余为相,可比何人?”。崇曰:“何如管、晏?”:“管、晏之法虽不能施于后,犹能没身。

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