【优化方案】精品练：人教语文中国现代诗歌散文欣赏散文部分第二单元美知能优化演练.docVIP

[学生用书P7] 一、语段阅读 阅读下面的文字，完成1～4题。 她爱美。 她懂得美。 “我来替你梳，我最喜欢设计发型了！”——一声热切的提议，会让你情不自禁地向她那双明澈的眸子投去含笑的一瞥。随即，充满信任地将头发交给她“玩”上一会儿。 ……那常在琴键上欢快跳动的纤柔手指，从我细长的发丝上轻轻滑过……凭借小圆镜的反射，我有些出神地凝望着她。 ——嗯……她又那么蹙起了眉。 那个晚霞灿烂的黄昏里，我们身着游泳衣途经水库边一棵古树旁时，她就这么微微地蹙起了眉。 落日，给波光粼粼的水面抹上一层晕红。绿叶飘洒着垂下，几乎是企图与岸边英姿飒爽的小草相吻……仪态万千的网眼中，漏进一缕炫目的光、又一缕炫目的光。 她蹙起眉，静静地伫立了好一会儿……直至亲手摄下这幅充满了韵味的图案。 ——啊……她又那么抿紧了唇。 那个雾霭袅袅的晨曦里，她领我来到一块绿毡般的“微型草原”跟前——“看！这像不像一幅中世纪油画……”随即，就是那么紧紧地抿住了唇的。 绿色，迷迷蒙蒙，由狭到阔紧夹在两根急转直出的雄浑线条之中，两旁是庄严矗立着的原始森林般的树木。远处，起伏的群峦略有层次地向深奥莫测的空中隐去，隐去…… 她抿紧唇，或许是在提防不留神呵出的一口气会惊着了幻觉中的那位直奔开阔地而来的中世纪骑士——而拨转了马头吧？ ——哎？她又那么神秘地颤动起了长长的睫毛。 那个颠簸动荡的车厢里，我俩并肩相依遥望窗外时，她就曾这般悄悄颤动着眼睫毛的。 1．“她”是一个怎样的女性形象？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 一个富有爱美、灵秀、颖悟、健康、纯正的品性的年轻女学生的形象。 2．文中的神态描写有什么作用？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 这些神态描写包括“蹙起了眉”“抿紧了唇”“颤动起了长长的睫毛”等，它们的作用：一是铺垫，二是连缀。 3．文中多处使用省略号，它们有什么作用？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 既造成情节流动的中止和语言的节奏感，又表示此处有余味，提醒读者注意。 4．文中描写的几个画面是如何连接起来的？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 文中的三个画面的连接方式：一是围绕主题进行，即全文围绕着“美”来写，全部的场景和其他材料都服从这一主题的需要；二是寻找到场景的相似性，即现实发生场景和联想场景都具有共同的主题、同一群人物、同是对话方式等；三是设置一些语脉，即“——嗯……她又那么蹙起了眉”，“——哎？她又那么神秘地颤动起了长长的睫毛”等，这些语脉联系着现实发生场景和联想场景，使成一体。 二、语言运用 5．请依照加横线的句子的句式，进行续写。 对于美，古往今来，人们众说纷纭，有人说，美在晴朗的夜空中，星月同辉是它的特色；有人说，美在万花丛中，牡丹国色是它的韵味；有人说，__________________________，__________________________；有人说，______________，____________________； 也有人说，______________，__________________________。 答案：美在动物世界中　孔雀开屏是它的魅力　美在天堂里　飘逸脱俗是它的境界　美在内心深处　仁爱他人是它的价值 6．商场里，一位女士看中了一款服装，爱不释手。想买，可是价格太贵了。面对犹豫不决的顾客和商场硬性的价