【优化方案】高中语文3.11《贺铸〈六州歌头(少年侠气)〉》知能优化演练精品练习鲁人版选修《唐诗宋词》.docVIP

一、语段阅读 阅读下面这首词，完成1～4题。 六州歌头 贺　铸 少年侠气，交结五都雄。肝胆洞，毛发耸，立谈中，死生同，一诺千金重。推翘勇，矜豪纵，轻盖拥，联飞俄空。乐匆匆。 似黄粱梦，辞丹凤，明月共，漾孤篷。官冗从，怀倥偬，落尘笼，簿书丛。 1．本词上片既有概括描写又有具体铺叙，作者给我们塑造了怎样的人物形象？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：上阕写少年侠气，笔酣墨饱，塑造了一位肝胆照人、千金一诺、豪纵使酒、骁勇无比的侠士、义士和豪士形象。 2．上片末句“乐匆匆”三字和下片首句“似黄粱梦”四字在全词中起什么作用？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：这七个字，是全词文意转折、情绪变换的关键。作者青年时代生活朝气蓬勃、龙腾虎掷，虽然欢快，可惜太短促了，好像做了一场黄粱梦。寥寥七字，将上片的赏心乐事连同那时兴高采烈的气氛收束殆尽，骤然转入对自己二十四岁至三十七岁以来南北羁宦、沉沦屈厄的生活经历的陈述，起到了承上启下的作用。 3. “剑吼西风”取典于晋王嘉《拾遗记》：“帝颛顼有曳影之剑，腾空而舒，若四方有兵，此剑则飞起，指其方则克伐。未用之时，常于匣里如龙虎之吟。”作者用此典有何寓意？我们如何欣赏这一“吼”字？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：词人用这个典故，分明是以剑寓人，它象征着作者自己和一切热血男儿。一个“吼”字，“吼”出了热血男儿报国无门的满腔义愤，掷地有声。 4．本词抒发了作者的什么情感？ 答：________________________________________________________________________ 答案：词中作者回忆了少年时代任侠使气的豪侠生活，抒发了自己仕途失意、爱国壮志难得一酬的愤懑之情。 二、语言运用 5．(2011年高考重庆卷)请找出下列三项中有语病的一项，并针对语病进行修改。 ①与过度利用自然资源相关造成的现象，如全球变暖、土地荒漠化、臭氧层空洞扩大等，都给人类生存带来了严重危害。 ②湖南长沙马王堆三号汉墓出土的帛书《驻军图》中，标有“箭道”二字的城堡上，可看到有道路蜿蜒而下。 ③按照一定顺序准确无误地将一长串数字记住，比牢记内容相互关联的文本或图像难度更大。 有语病的一项是：________________________________________________________________________ 针对性修改：________________________________________________________________________ 解析：“与过度利用自然资源相关的现象”与“过度利用自然资源造成的现象”句式杂糅。 答案：有语病的一项是：①。 针对性修改：删掉“与”和“相关”(或者删掉“造成”)。 6．阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。(字数不得增减) 无论是千里冰封的北国雪原，清澈明净的高原湖泊，还是名山深谷的雄奇险幽，婆娑起舞的南岛椰林，都无不以它独有的魅力深深吸引着人们不远千里地去领略它的风姿，获得美的享受。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：无论是千里冰封的北国雪原，婆娑起舞的南岛椰林，还是清澈明净的高原湖泊，雄奇险幽的名山深谷，都无不以它独有的魅力深深吸引着人们不远千里地去领略它的风姿，