【创新设计】高一语文（语文版）必修2 学案：鸿门宴.docVIP

第11课　鸿门宴 文本导学 学习重点　1.积累本课的文言字词和文言句式，重点掌握多义实词、活用实词和古今异义词。2.理清故事情节，通过人物在激烈的矛盾斗争中的言行来分析几个主要人物的主要特点。 1.词语理解 (1)通假字 ①距关，毋内诸侯：“距”通“拒”，据守；“内”通“纳”，使进入，允许进入。 ②要项伯：通“邀”，邀请。 ③愿伯具言臣之不敢倍德也：通“背”，违背。 ④旦日不可不蚤自来谢项王：通“早”，早些。 ⑤令将军与臣有卻：通“隙”，嫌隙，隔阂。 ⑥因击沛公于坐：通“座”，座位。 ⑦秋豪不敢有所近：通“毫”，丝毫。 (2)一词多义 ①军 ②言 ③幸 ④去 ⑤当 ⑥故 ⑦如 ⑧意 ⑨举 ⑩置 坐 谢 胜 (3)古今异义 ①沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 古义：亲家。 今义：结婚的事，因结婚而产生的夫妻关系。 ②备他盗之出入与非常也 古义：指意外变故。 今义：跟平常不同；副词，很，极。 ③今人有大功而击之 古义：现在别人。 今义：现代的人，当代的人。 ④而听细说 古义：小人之言。 今义：详细地说。 (4)虚词归纳 ①为 ②因 ③之 2.词类活用 (1)吾得兄事之：名词作状语，像侍奉兄长那样 (2)常以身翼蔽沛公：名词作状语，像鸟张开翅膀一样 (3)沛公军霸上：名词用作动词，驻扎，驻军 (4)道芷阳间行：名词用作动词，取道 (5)籍吏民：名词用作动词，登记造册 (6)范增数目项王：名词用作动词，用眼示意 (7)素善留侯张良：形容词用作动词，与……友善，交好 (8)此其志不在小：形容词用作名词，小的地方 (9)沛公今事有急：形容词用作名词，危急的事 (10)秋豪不敢有所近：形容词用作动词，接触，沾染 (11)先破秦入咸阳者王之：名词的使动用法，使……为王 (12)臣活之：动词的使动用法，使……活 (13)沛公旦日从百余骑来见项王：动词的使动用法，使……随从 (14)交戟之卫士欲止不内：动词的使动用法，使……进入 3.特殊句式 (1)不者，若属皆且为所虏：　 (2)吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也：　 (3)今人有大功而击之，不义也：　 (4)如今人方为刀俎，我为鱼肉：　 (5)不然，籍何以至此：　 (6)大王来何操：　 (7)长于臣：　 答案　(1)被动句　(2)判断句　(3)判断句　(4)判断句 (5)宾语前置句　(6)宾语前置句　(7)介宾结构后置句 4.语句翻译 (1)楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。 译文：　 (2)秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。 译文：　 (3)孰与君少长？ 译文：　 (4)故遣将守关者，备他盗出入与非常也。 译文：　 答案　(1)楚军的左尹项伯，是项羽的叔父，一向跟留侯张良交好。 (2)秦朝的时候，他和我交游，他杀了人，我救活了他。 (3)你跟他谁大谁小？ (4)特意派遣将官把守关门，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。 全文情节五起五落，张弛有度，波澜起伏，请用四字句概括填空。 情节变化 内容概括 情节变化 内容概括 一起 一落 二起 二落 三起 三落 四起 四落 五起 五落 答案 情节变化 内容概括 情节变化 内容概括 一起 无伤告密 一落 项伯夜访 二起 范增举玦 二落 项王不应 三起 项庄舞剑 三落 项伯翼蔽 四起 樊哙闯帐 四落 项王款樊 五起 张良留谢 五落 项王受璧或沛 公诛奸 1.“鸿门宴”上的座次是怎样安排的？这样安排说明了什么问题？ 答：　 答案　按古代礼仪，帝王与臣下相对时，帝王面南，臣下面北；宾主之间相对时，则为宾东向，主西向；长幼之间相对时，长者东向，幼者西向。宾主之间宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向为侍坐。鸿门宴上，项羽、项伯东向坐，亚父南向坐，沛公北向坐，张良西向侍。项羽、项伯是首席，范增是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。 宴设于项羽军中帐内，刘邦为宾，从座位安排上即可看出，项羽目中无人，自高自大，而力量的悬殊，使刘邦的处境令人忧心。再看项羽集团内部，谋士范增在项羽心中的地位，尚不及告密的项伯，君臣隔阂，事不可谋已初露端倪。 2.“樊哙闯帐”是故事的高潮。课文是从哪几个方面刻画樊哙这一人物的？写“樊哙闯帐”的目的是什么？ 答：　 答案　(1)语言描写：“此迫矣！臣请入，与之同命。”语句短促急迫，紧张的形势、急迫的心态、忠勇的性格跃然纸上。 (2)行动描写：“带剑拥盾入军门”“侧其盾以撞，卫士仆地”“立而饮之”“拔剑切而啗之”，无所顾忌，无所畏惧，何等英武。 (3)外貌描写：“瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。”着墨不多，极为传神。 浓墨重彩写樊哙，既衬托了项羽、刘邦，更突出了张良。 3.在特殊的背景下，人物之间的称谓，往往能体现出人物之间微妙而复杂的关系。从“鸿门宴”前后的称谓变化中，可以判断