【粤教版】语文《优化方案》必修5测试：第四单元第18课.docVIP

一、语段阅读 阅读下面的文字，完成1～4题。 书曰：“郑伯克段于鄢。”段不弟，故不言弟；如二君，故曰克；称郑伯，讥失教也：谓之郑志。不言出奔，难之也。 遂，而誓之曰：“不及黄泉，无相见也！”既而悔之。颍考叔为颍谷封人，闻之，有献于公。公赐之食，食舍肉。公问之。对曰：“小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之。”公曰：“尔有母遗，！”颍考叔曰：“敢问何谓也？”公语之故，且告之悔。对曰：“君何患焉，若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？”公从之。公入而赋：“大隧之中，其乐也融融。”姜出而赋：“大隧之外，其乐也泄泄。”遂为母子如初。 君子曰：颍考叔，纯孝也，爱其母，施及庄公。诗曰“孝子不匮，永锡尔类”，其是之谓乎！ 1．下列各句中加点词语的解释错误的一项是(　　) A．公语之故　　故：旧事 B．段不弟，故不言弟 弟：弟弟 C．孝子不匮，永赐尔类 类：同类的人 D．未尝之羹，请以遗之 遗：赠送 选A。故：缘故。 2．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是(　　) A. B. C. D. 选C。C项，两个“遗”均为“送，赠与”。A项，第一个“克”是“战胜”，第二个“克”是“能，能够”。B项，第一个“隧”是名词活用作动词，“挖地道”；第二个“隧”是名词，“地道，隧道”。D项，第一个“完”是“整治齐备”；第二个“完”是“保全，存在”。 3．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是(　　) A. B. C. D. 选C。C项，第二人称代词。A项，第一个“之”是代词，代颍考叔；第二个“之”是代词，代指庄公发誓，继而悔之这件事。B项，第一个“以”是连词，表目的；第二个“以”是介词，“拿，用”。D项，第一个“及”是“到达，到”；第二个“及”是“延及，到。” 4．翻译文中画线的句子。 (1)段不弟，故不言弟；如二君，故曰克；称郑伯，讥失教也：谓之郑志。不言出奔，难之也。 译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)君何患焉，若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？ 译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (1)共叔段不遵守做弟弟的本分，所以不说他是庄公的弟弟；兄弟俩如同两个国君一样争斗，所以用“克”字；称庄公为“郑伯”，是讥讽他对弟弟失教；赶走共叔段是出于郑庄公的本意，不写共叔段自动出奔，是史官下笔有为难之处。 (2)您有什么担心的！只要挖一条地道，挖出了泉水，从地道中相见，谁还说您违背了誓言呢？ 5．请你为《郑伯克段于鄢》写书评，续写上句或下句。 文似刀，______________； ______________，一叹三唱骨肉情。 百折千回恩仇事　　　字如歌 6．学完本课接着学习《报任安书》，请你据此写一个连接两课的导语。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 左丘明用春秋笔法把一个战火纷飞的春秋战国时期，兄弟相残、母子反目的故事讲得跌宕起伏，司马迁高度赞美左丘明说“左丘失明，厥有《国语》”，左丘的毅力让司马迁为之敬佩，今天，我们再从司马迁身上，学习那种遭遇苦难也不放弃追求的精神。 一、基础知识 1．下列加点字的注音有误的一项是(　　) A．寤生(wù)　　　亟请(qì) 虢叔(ɡuó) 不义不暱(nì) B．遗之(wèi) 祭仲(zhài) 泄泄(xiè) 具卒乘(chénɡ) C．恶之(wù) 百雉(zhì) 繄(yī) 共叔段(ɡōnɡ) D．施及(yì) 城颍(yǐnɡ) 荥阳(xínɡ) 克段于鄢(yān) 选B。“泄”应读yì，“乘”应读shèn。 2．下列语句中加点的词，解释不正确的一项是(　　) A．①颍考叔为颍谷封人　　为：给，替 ②今京不度，非制也 度：法度 B．①请以遗之 遗：赠送 ②既而大叔命西鄙、北鄙贰于己 贰：两属 C．①姜氏何厌之有 厌：满足 ②不义不暱，厚将崩 暱：亲 D．①故名曰寤生，遂恶之 恶