江苏省海安县实验中学届高三10月语文导学案：阿房宫赋.docVIP

《阿房宫赋》导学案（第一课时） 【学习目标】?????1.理解并积累常见文言词语的含义和用法。??????2.?感受课文形象生动的比喻、丰富瑰丽的想像、大胆奇特的夸张特点。???【知识链接】?1、知人论世：杜牧（803~852），字牧之，唐代京兆万年（陕西西安）人，著名诗人、文学家，唐宰相杜佑之孙。文宗太和二年（828）进士，授弘文馆校书郎。文人耿介，不屑逢迎。曾为宣州、扬州等府署幕僚。回京后，历任监察御史，黄、池、睦等州刺史，官终中书舍人。杜牧年少时即有经邦济世的远大抱负，犹喜论政治、军旅之事，主张固边、削藩，曾注曹操所定《孙子兵法》十三篇，人称其有“王佐之才”。文学上主张“文以意为主，以气为辅，以辞采章句为兵卫”，强调文章形式要为内容服务。文、赋、诗皆工，诗与李商隐齐名，世称“小?李杜”（李白和杜甫称“老李杜”）。?2、“赋”作为文学体制，起源于楚辞，至荀况始有定名，它出现于战国后期，到汉代才形成。关于赋的特点，《文心雕龙?诠赋》说：“赋者，铺也；铺采摛文，体物写志也。”体物写志，指赋的内容，指通过摹写事物来达到抒发情志的目的。“铺采摛文”指在语言上要使用华美的词藻。另外，赋也很讲究声韵的美，它把散文的章法、句式与诗歌的韵律、节奏结合在一起，借助于长短错落的句子、灵活多变的韵脚以及排比、对偶的调式，形成一种自由而又谨严、流动而又凝滞的文体，既适合于散文式的铺陈事理，又能保存一定的诗意。?【课前预习】?给划线的字注音??阿房宫（???）廊腰缦回（????）?囷囷焉（????）?蜂房水涡（????）?媵嫱（????）梳晓鬟（????）剽掠（?????）?鼎铛玉石（??????）?逦迤（????）?锱铢（?????）?架梁之椽（?????）?庾之粟粒（??????）?横槛（????）?不霁（???????）何虹???妃嫔（?????????）????尽态极妍（???????）管弦呕（????????）哑（???????）?梳理文章第一二段?重点词语解释??（1）六王毕，四海一?（???????）??（2）盘盘焉，囷囷焉?（???????????????）??（3）不霁何虹?（??????????）??（4）绿云扰扰，梳晓鬟也（??????????????）??（5）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?(??????????????)??（6）而气候不齐（?????????????）?（7）杳不知其所之也（???????????）?（8）雷霆乍惊（??????????）?词类活用?（1）六王毕，四海一?(????????????)?（2）北构而西折：?（??????????????????????）??（3）廊腰缦回?(?????????????????????)??（4）檐牙高啄?(?????????????????????)??（5）蜂房水涡：?（??????????????????）??（6）未云何龙：?（???????????????????????）??（7）不霁何虹：?（??????????????）??（8）辇来于秦?(????????????????????????)??（9）朝歌夜弦?(????????????????????)??（10）鼎铛玉石?(????????????????????????????????)?? （11）金块珠砾?(???????????????????????????????)??古今异义??（1）直走咸阳??（2）钩心斗角??（3）一宫之间，而气候不齐??（4）明星荧荧，开妆镜也???（5）韩魏之经营，齐楚之精英??阅读第二段?“朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。”?这一节运用了（?????，?????）手法极显宫女之（??????），?宫廷生活之（????????????????????）。?《阿房宫赋》导学案（第二课时）?【学习目标】?1.?体会本文骈散结合的特点?.?2.?积累掌握“一”“爱”“取”“毕?”“辞”“独”“族”“焉”“而”“夫”等实词和虚词的多种用法?3.?了解体会作者对秦亡的原因的看法，了解作者借古讽今的写作目的。?4.?体会本篇的铺排手法，以及丰富的想象和奇特的夸张。?【课前预习】?结合注释弄懂文意，解释划线字词：??（1）一人之心，万人之心（???????????????????）??（2）秦爱纷奢（????????????????????????）??（3）人亦念其家（??????????????????????????）?