经济1.01神奇的货币.doc

第一部分 经济生活 第一单元 生活与消费 主备课教师：茶学光 第一课 神奇的货币 【内容和目标】 课程标准 （1）分析货币在商品交换中的作用及其基本职能； （2）解释几种常见的信用工具的用途； （3）理解金钱在现代经济生活中的意义。 考纲考点 （1）货币的本质：商品的基本属性；货币的产生与本质；货币的基本职能；金属货币与纸币。 （2）货币的种类与形式：货币与财富；结算与信用工具；外汇和汇率。 重点难点 （1）商品的使用价值与价值； （2）货币的基本职能及其流通规律； （3）通货膨胀和通货紧缩； （4）汇率变化及及其影响。 关注热点 （1）重视产品质量和食品安全的必要性； （2）国家遏制物价上涨、治理通货膨胀的必要性及政策措施； （3）人民币升值的实况及我国政府的基本立场。 瞄准目标 （1）复述7个考点的名称及要点；理解4个重点难点；运用本课知识分析3个热点问题； （2）培养获取和解读有效信息、调动和运用本课知识分析解决实际问题的能力； （3）树立正确的金钱观，拥护我国保持人民币币值基本稳定的政策。 【预习案】 （一）货币的本质 1.商品的基本属性 问题：什么是商品？怎样判断某种东西是不是商品？商品的使用价值和价值是什么关系？ （1）商品是用于交换的劳动产品。 （2）判断某种东西是不是商品：一看是不是劳动产品，二看是不是用于交换。 （3）使用价值和价值是商品的两个基本属性。 ①使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。它是商品的自然属性，决定了商品需要交换。 ②价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动。它是商品的社会属性，决定了商品能够交换。 ③任何商品都是使用价值和价值的统一体。使用价值是商品价值的物质承担者，价值是商品的本质属性。 ④生产者和消费者不能同时占有商品的价值和使用价值。生产者为了实现商品的价值，必须让渡使用价值；购买者为了获得使用价值，必须支付价值。 2.货币的产生与本质 问题：货币是怎样产生的？什么是货币？货币的本质是什么？ （1）货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 （2）货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 （3）货币的本质是一般等价物。 3.货币的基本职能 问题：货币具有哪些职能？货币的基本职能是什么？流通手段等于商品流通、等于支付手段吗？怎样用公式表示货币流通规律？ （1）货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。 （2）货币的两个基本职能是价值尺度和流通手段。 ①价值尺度是货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。这时只需要观念上的货币。 ②流通手段是货币充当商品交换媒介的职能。这时只能用现实的货币。 （3）流通手段不等于商品流通、不等于支付手段。 ①流通手段是货币的一种基本职能，强调的是货币在商品交换中的作用；商品流通则是商品交换的一种形式，强调的是商品如何进行交换。 ②货币执行流通手段的特点是“一手交钱、一手交货”；货币执行支付手段的特点是延期支付或提前预支。 （4）货币流通规律用公式表示为：流通中所需要的货币量=商品价格总额／货币流通次数。 4.金属货币与纸币 问题：纸币是怎样产生的？什么是纸币？国家可以任意发行纸币吗？在发生通货膨胀时怎样用公式表示物价上涨幅度和货币贬值幅度？ （1）纸币是从金属货币充当流通手段的职能中产生的。 （2）纸币是由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号。 （3）国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 （4）通货膨胀的实质和成因是社会总需求大于社会总供给，纸币的发行量超过流通中所需要的货币量。这时物价上涨幅度和货币贬值幅度用公式表示为： ①物价上涨幅度=多发行的货币／实际需要的货币。 ②货币贬值幅度=多发行的货币／实际发行的货币。 （二）货币的种类与形式 5.货币与财富 问题：货币等于财富吗？我们应树立什么样的金钱观？ （1）在社会主义市场经济条件下，在一定意义上货币是财富的象征。 （2）我们要树立正确的金钱观。 ①金钱既不是万能的，也不是万恶的，关键在于怎样获得和使用金钱。 ②对待金钱的正确态度是：取之有道、用之有益、用之有度。 6.结算与信用工具 问题：在经济往来中，常用的结算方式有哪些？在经济往来结算中，常用的信用工具有哪些？ （1）在经济往来中，常用的结算方式有：现金结算和转账结算。 （2）在经济往来结算中，常用的信用工具有：信用卡、支票等。 ①信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。 ②支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。我国支票主要分为转账支票和现金支票两种。 7.外汇和汇率 问题：