花卉栽培(课程计划).docVIP

《花卉栽培》课程标准 导言： 本课程的名称为《花卉栽培》，包括欣赏与栽培两个方面。既要求学生动脑，也要求学生动手，进行实际训练是手脑并用的一门课程。此课程针对、年级开放，总共4个学期，每。 年级学生侧重对花卉的认识欣赏，年级在此基础上，。此课程是开放式教育，在教学过程中，注重学生与教师之间的互动，鼓励学生进行创造与。在学习过程中，学生不仅欣赏美丽的花卉，还可以亲手一些自己喜爱的花草。教学不局限于教室，让学生走出课堂，走进自然，亲近自然，感受浓厚的自然气息。 通过这门课程的学习，培养学生对常见花卉的识别，审美能力以及增强保护绿化的意识。 课程目标： 通过这门课程的学习，学生能够掌握以下几点： 识别一些常见花卉，能够说出它们的名字，初步了解一些珍稀植物。 能够知道一些国家的国花及中国某些城市的花。 通过这门课程的学习，学生审美能力（通过插花艺术等） 4、掌握初步的栽培技术，能够独立完成作业（栽培一些易存活的植物：吊兰，仙人掌……） 5、增强学生爱护植物，绿化的意识，从而增强学生环保意识。 课程内容： 第一阶段年级第一学期 理论知识：以多媒体的形式，通过观看图片和影片，使学生初步认识花卉，能够识别花 卉的种类和特。 考察：带领学生走出教室，走入校园，观赏实物，认识花草树木。 实践：（1）制作花卉小标本 （2）学生以小组形式完成一本花卉手册，将收集到的资料、图片加以整理，并标 明花卉的名称，要求花卉的数量不少于种。 第二阶段年级第二学期 理论知识：以多媒体的形式，通过观看图片，了解花卉的生长过程和特点，一 些国家的国花，和城市的市花。 实践的栽培 以小组，自由选择一种花卉进行培养，记录生长变化。 第三阶段（年级第一学期 理论知识：以多媒体的形式，通过观看图片和影片，介绍盆栽的初步（包括如何摆放 可以使家居更温馨，以及对一些经典获奖作品的欣赏。 组织参观植物园 3.实践：的嫁接 第四阶段（年级第二学期 理论知识：以多媒体的形式，通过观看图片和影片，介绍插花的历史和发展，以及对现代 社会文化的影响和未来趋势。 组织参观花展 教学建议： 为了使学生热爱绿色植物，热爱大自然，建议评比。 教学保障： 学校能够提供实验室（课需要） 2.每个教室设置，学生栽培。 。 学校能够提供买材料的经费 评价： 40分理论题，考卷形式；60考核栽培的生长情况评分等。