化学原理与分析试验课程教学大纲CourseOutline课程基本信息.DOCVIP

《化学原理与分析实验》课程教学大纲 课程基本信息（Course Information） 课程代码 （ CA144 *学时 （Credit） *学分 （Credits） *课程名称 （ （中文）化学原理与分析实验 （英文）Experiment of principles and analysis chemistry *课程性质 （Course Type） 化学专业基础课 授课对象 （Target Audience） 致远17级化学班学生 *授课语言 (Language of Instruction) 中文 *开课院系 （School） 化学化工 先修课程 （Prerequisite） 授课教师 （Instructor） 宰建陶、陈虹锦 课程网址 (Course Webpage) *课程简介（Description） 《化学原理与分析实验》是化学化工学院基础化学实验中心独立设置的化学实验课程之一，是化学专业（致远化学荣誉计划）的必修基础课程。致远化学荣誉计划的培养目标是理科高素质科研人才，选拔的学生多具有较高的基础化学素养和一定的化学实验技能。本着因材施教的教学理念和原则，对《化学原理与分析实验》课程的教学内容、体系，特别是教学方法进行了改革和实践，对学生提出了更高的要求。在实验教学的各个环节中贯彻因材施教的教学原则，高起点高要求的指导教学实验，通过整合实验教学内容，使之更加系统明晰，更加有利于教学和提高学生的探索、研究能力；使实验从以知识传授为中心，转向以综合素质和创新能力培养为中心。在加强基本操作、基本技能训练的基础上，通过设计性实验，既注重了对学生查阅资料、分析、解决问题等实际工作能力的培养，把实验课作为学生创新能力培养的重要场所。不仅要使学生“会做”而且更要使学生“会想”“会说”。 *课程简介（Description） 实验方式与基本要求 本课程以实验为主，独立设课。 学习并掌握实验室安全规范、养成实验前查阅化学品安全说明书（MSDS）和设备使用说明书的良好习惯。 进入实验室前在学校安全教育网获得合格证书 整个实验过程包括预习、课前讨论、实验操作和实验报告等4个环节。实验预习报告或设计实验方案经老师批阅后，方可进入实验室； 要求课前进行预习，通过自习（可事先询问指导教师）弄懂实验目的与原理，熟悉实验内容与步骤，写出预习报告。 实验原则上1人1组。每个实验要求在规定时间内由学生独立完成。碰到疑难问题，学生要善于独立分析，力争自己解决；老师亦可提供指导，但不包办代替； 实验过程中，教师应在实验室进行巡视，及时纠正学生的错误操作，检查学生的实验记录和报告。学生若实验失败，应找出原因、设计方案，经老师同意后才可重做实验； 养成良好的实验习惯。妥善摆放本次实验所需器材，遵循易触碰倾覆的器材靠内放置和及时清理收纳不用器材的原则；及时和正确清洗实验器材，保持实验台和实验室整洁。 实验结束，学生应认真分析实验现象，整理实验结果，分析误差产生的原因，并对实验提出自己的改进意见或建议。教师检查实验数据后，学生方可离开实验室； 利用大型仪器进行的实验，学生需了解仪器工作原理图，记录测试条件，打印出测量数据或图表，并对其进行处理与解释； 课程教学大纲（course syllabus） *学习目标(Learning Outcomes) 通过本实验课程的训练，学生掌握以下能力： 学习并掌握实验室安全规范、养成实验前查阅化学品安全说明书（MSDS）和设备使用说明书的良好习惯。 规范地掌握化学实验的基础理论、基本操作与基本技能，包括：玻璃仪器的清洗，简单玻璃仪器的制作，加热和冷却方法，常见离子的基本性质与鉴定，基本物理常数的测定方法，典型化合物的基本合成、分离和纯化方法，可见分光光度法，滴定分析法（含酸碱、配位、氧化还原及沉淀滴定）与重量分析法等； 从实验中获得感性认识，深入理解和应用理论课中的概念、理论，并能灵活运用所学理论知识指导实验； 具有细致观察进而分析判断实验现象的能力，能正确诚实记录实验现象与结果；处理实验结果时具有逻辑推理、做出结论的能力；在分析实验结果的基础上，能正确地运用化学语言进行科学表达和分享，独立撰写实验报告； 能独立、正确地设计实验（包括选择实验方法、实验条件、仪器和试剂、产品质量鉴定等），独立撰写设计方案，具有一定的创新意识与创新能力；具有发现和解决科学研究或实际生产生活中化学问题的思维能力、实验动手能力、比较缜密的数据分析总结能力、论文撰写和讲演等分享学术成果的能力； 具有实事求是的科学态度、勤俭节约的优良作风、认真细致的工作作风、相互协作的团队精神以及勇于开拓的创新意识等科学品德和科学精神； 掌握通过查阅手册、工具书、互联网以及其它信息源获取信息和辨别真伪的能力， 通过本课程的实验