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教育心理学模拟试卷三答案 一、填空题。本大题共10个小题，每小题2分，共20分。 1、A， 2、A， 3、D， 4、B， 5、D， 6、D， 7、C， 8、B， 9、B， 10、D 二、填空题：本大题共10个小题，每小题1分，共10分。 11、过度学习 12、关键期 13、有关学习对象 14、维果斯基 15、观察 16、联结 17、行为目标 18、眼神和表情 19、寻求发展 20、任务分析 三、判断说明题：本大题共4个小题，每小题5分，共20分。 21、错。最早为具体运算阶段。 22、错。这不是有意义学习，因为学习材料本身没有逻辑意义，只是为了便于记忆的目的，采用记忆术，人为地赋予它一种意义。 23、错。因为学习是凭借经验产生的行为或行为潜能相对持久地变化的一种过程。 24、错。这是测验的信度。 四、简答题：本大题共4个小题，每小题5分，共20分。 25．什么是先行组织者？ 先于学习任务本身呈现的（2分） 比新材料具有更高的抽象、概括性（1分） 与原有认知观念和新学习内容相关联的（2分） 26．如何有效的进行知识的概括？ 知识的概括是获得对一类事物抽象、一般、理性认识的认识的过程（1分） 充分利用变式（1分） 科学地进行比较（1分） 使用肯定实例和否定实例（1分） 启发学生自觉进行知识概括（1分） 27. 简述心理辅导的原则。 （1）面向全体学生 （2）预防与发展相结合 （3）尊重与理解学生 （4）学生主体性 （5）个别化对待原则或（6）整体性发展原则 每点各1分。 28. 简述以学生为中心的教学策略。 补充强调：教学目标的陈述必须符合哪些要求？ 适当举例1-2分。 30、教学中如何培养学生的心智技能？ （1）心智技能的含义（1分） （2）心智技能形成的阶段：原型定向、原型操作、原型内化（6分） （3）培养措施： a 激发学习的积极性与主动性（2分） b注意原型的完备性、独立性与概括性（2分） c 适应培养的阶段特征，正确使用言语（2分） 举例1-2分。 教育心理学模拟试卷三答案 第 1 页 共 2 页