第四章_个案工作模式--人本治疗法(简).pptVIP

Person-centered Therapy， 又名当事人中心治疗法（Client-centered Therapy），创始人为美国心理学家卡尔·罗杰士（ Carl Rogers 1902—1987），1940年开始建立基本概念和治疗方式。 社会个案工作的理论模式 －－人本治疗模式 看重对生命的投入和体验，以及对人的尊崇，它被视为“存在—人道主义派”的主流； 辅导界的第三势力: 与强调人是潜意识被控制的心理分析派(Phychoanalysis)、强调人是被环境控制的行为治疗派(Behavior therapy)分庭抗礼。 基本假设 人性观： 人的本性是善良； 人的行为是彼此相关，互相影响的； 人有与他人和谐相处的愿望与能力； 人有自我成长、自我实现的内在动力和潜能； 以案主为中心，使案主独立自决，达到自我实现。 自我观念（自我概念）（self-concept） “自我”是指当事人真正、本身的自己（real, underlying organismic self） “自我概念”是指当事人如何看自己。 基本定义：人在内心深处关于自己的形象，是个人在其成长生活的环境中对人、对己、对事物交感互动时由所得经验逐渐形成的综合性观念，是有组织的连贯的一整套自我看法和评价体系。 自我概念的内容 当事人对自己身分的界定（我是谁？） 对自己能力的认识（我可以做什么？） 及对自己的理想或要求（我应该是怎样？）。 引用Rogers的话，“自我概念”乃是“一套有组织，有连贯性对自己的观感”。 在内容方面，自我概念可包括以下九个方面：身体、社交、性、感情、喜好、理智、职业、价值观和对人生的哲学。 自我概念的形成 在成长的初期，自我概念是对自己的体验所形成（self-experiences）。 自我概念是透过我们与环境，尤其是生命中重要他人（significant others）人物相交而形成。 基于这些自我经验，我们建立对自己的看法，和对自己是一个怎样的人产生喜欢或讨厌的感觉。 自我概念决定人的心理（思想、知觉、意识、动机、需求、心情、情绪、态度、观念等）和行为（记忆、学习、社交、活动、适应、习惯等）。 被认为有价值的条件（conditions of worth） Rogers留意到要得到家人的关怀并不是无条件的，案主必须满足家人的要求、期望或家庭规则，这些东西便是“被认为有价值的条件”。 这些条件往往使案主忽略或牺牲自己内在的真正需要 conditions of worth会直接影响自我概念的接受程度。如？ conditions of worth 自我压迫 自我概念对行为的影响 经验的演绎（自我概念与经验之间产生矛盾） 自我保护和焦虑的产生 精神崩溃及人格分解 案主问题产生的根源 原因：拥有一个偏低的自我观念。 不能接纳自我、袒露自我、自尊自爱、自信自主，自我形象感拙劣，自我评价较低； “理想我”与“真实我”、自我感觉到的我与别人眼中的我之间不一致而内心冲突矛盾、焦虑困苦 采取自我否认、掩饰、逃避、防卫，形成恶性循环，陷入困境。  辅导目标、方法与技巧 ▲辅导目标： 能更直接地披露自己的意见和情绪；. 能更真确地评估他的经历及周围的事物；. 能重整其自我概念，与经历更为调和。 这些反应是基于自己真正的意愿，而不再是那些被称为“有价值的条件。 协助案主去伪、存真、自我认识、自我重建（此乃治疗必经程序），以自我实现。 使其独立自主、自爱自信，悦纳自我、他人、世界，使人格更为统合，提高生活耐挫力和环境适应力，培养自我成长、实现的能力。 辅导技巧要素 双方有心理上的接触； congruence Unconditional positive regard Empathy 辅导过程 整个辅导过程，社工者与案主保持一种充满情感的关系： 关注自己此时此地的内心情况； 毫无畏惧地表达内在的情绪； 能重新领悟（aware）、体验（experience）、面对和处理不同于以往的内心和意念时，成为一个忠于自己的真正感受、表里一致的人； 有这过程中，社工者着重情绪上的内容而非理智或思想上的内容（即事实的情况）。 Rogers认为此时最重要的是协助当事人了解及宣泄他对事件之情绪，而不是探测事件的细节。纯粹令当事人了解到事情的真相，但情绪的困扰亦会妨碍他有效地利用这些资料来处理问题。 在人本治疗法的辅导过程中，此时此刻的关注代替了传统的诊断。 Rogers反对将人分门别类，生硬地归类是有损人的尊严。 Rogers认为只有案主才能诊断自己的困难，只有他自己才能准确地了解他观看事物的角度，就算社工者尝试诊断他的问题是一个很大的冒险。 在辅导过程中，采纳人本治疗法的社工者是避免对案主作出诊断。 案主在辅导过程中的角色