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冀教版五年级下册等式的基本性质_课件
* 三 方程（第二课时） 等式的基本性质 平衡啦！ x克 10克 小实验 用算式表示实验的结果。 左边重了。 x克 10克 小实验 在左边放入20克。 20克 在右边也放入20克。 平衡了！ 20克 x克 10克 小实验 20克 20克 在左边再放入100克。 在右边也再放入100克。 从左边拿走20克。 你那边轻了。 从右边也拿走20克。 天平又平衡了。 等式的两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立。 照下面的样子做一做再写出等式。 照下面的样子做一做再写出等式。 比较刚才写出的算式，你发现了什么？ 等式的两边同时乘或除以同一个数 （除数不能为0），等式仍然成立。 在 里填上运算符号，在 里填上适当的 数，使等式成立。 （1） 3x＝42 （2） 5x＝20 3x＋9＝42 5x－7＝20 （3）x＝80 （4）6x＝90 3x＝80 x＝90 ＋ 9 － 7 × 3 ÷ 6 练一练 1. 应用等式的性质填空。 （1）x＋94＝300 （2） x－42＝59 x＋94－94＝300 x－42＋42 ＝59 x＝ x＝ （3）4x＝64 （4） x÷15＝3 4x÷4＝64÷ x÷15× ＝3 x＝ x＝ － 94 ＋ 42 4 × 14 101 206 15 15 45 2. 看图列出方程，并在括号里填上适当的数。 20＋x 80 60 2x 30 15 3. 用方程表示下面的数量关系。 x＋36＝52 5x＝120 （2）x加上36等于52。 （3）x的4倍是32。 （1） 4x＝32 *
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