指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特.pptVIP

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  • 2018-03-23 发布于江苏
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指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特.ppt

指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特

1、考点解析 表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的表现手法。它的含义非常广泛,既可以包括各种修辞手法、表达方式的使用,也包括各类表现手法和艺术构思上的巧妙使用。 对表达技巧的鉴赏,就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思,分析其本身的艺术效果,评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。能力层级:E 比拟:就是把一个事物当作另一个事物来描述、说明。 (1)将物比作人 (2)将人比作物 (3)将甲物化为乙物(把甲物当成乙物来写) 最爱东山晴后雪 (宋)杨万里 只知逐胜忽忘寒,小立春风夕照间。 最爱东山晴后雪,软红光里涌银山。 请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处。 “软”字以触觉写视觉,生动地写出了西洋余晖可感可触、柔和温暖的独特美感;“涌‘字运用比拟的手法,形象地描绘出在夕阳红光映照之下,白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象。 常见修辞格表达效果 反复:突出内容,强化感情,增强感染力。 通感:感觉互换,生动形象,启人联想,耐人寻味。 正面描写和侧面描写 正面描写 :如乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪 侧面描写: 《陌上桑》头上倭堕髻,耳中明月珠。缃绮为下裙,紫绮为上襦。行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著帩头。耕者忘其犁,锄者忘其锄。来归相怨怒,但坐观罗敷。借“行者”“少年”“耕者”“锄者”等的反应来烘托秦罗敷惊人

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