统计复习与小结课件.pptVIP

第十二课时 必修3第一章统计复习与小结 * 例1、某校高中三年级的295名学生已经编号为1，2，……，295，为了了解学生的学习情况，要按1：5的比例抽取一个样本，用系统抽样的方法进行抽取，并写出过程. [分析]按1：5分段，每段5人，共分59段，每段 抽取一人，关键是确定第1段的编号. 例2、一个地区共有5个乡镇，人口3万人，其中人口比例为3：2：5：2：3，从3万人中抽取一个300人的样本，分析某种疾病的发病率，已知这种疾病与不同的地理位置及水土有关，问应采取什么样的方法？并写出具体过程. 归纳： 各层中抽样时采用前两种方式 总体中个体差异明显时 分层 按各层比例抽取 分层抽样 在第一段中采用简单随机抽样 总体中个体数较多时 分段 按规则抽取 系统抽样 ? 抽样过程中每个个体被抽取的可能性相同 总体中个体数较少时 从总体中逐个抽取 简单随机抽样 相互联系 共同点 使用范围 抽样方式 类别 例3、下表给出了某校500名12岁男孩中用随机抽样得出的120人的身高(单位ｃｍ) (1)列出样本频率分布表；(2)画出频率分布直方图；(3)估计身高小于134ｃｍ的人数占总人数的百分比. 分析：根据样本频率分布表、频率分布直方图的一般步骤解题. 解：（１）样本频率分布表如下： （２）其频率分布直方图如下 122 126 130 134 138 142 146 150 158 154 身高（cm） o 0.01 0.02 0.03 0.04 0.05 0.06 0.07 频率/组距 （3）由样本频率分布表可知身高小于134cm 的男孩出现的频率为0.04+0.07+0.08=0.19， 所以我们估计身高小于134cm的人数占总人数的19%. 茎叶图：１．茎叶图的概念：用中间的数字表示十位数，两边的数字表示个位数，它的中间部分像植物的茎，两边部分像植物茎上长出来的叶子，因此通常把这样的图叫做茎叶图. 2．茎叶图的特征： （1）用茎叶图表示数据有两个优点：一是从统计图上没有原始数据信息的损失，所有数据信息都可以从茎叶图中得到；二是茎叶图中的数据可以随时记录，随时添加.（２）茎叶图只便于表示量比较少的数据，而且茎叶图只方便记录两组的数据.注意：相同的得分要重复记录，不能遗漏. 例4某班甲、乙两学生的高考备考成绩如下： 甲：512　554　528　549　536　556　534　541　522　538 乙：515　558　521　543　532　559　536　548　527　531 (1)用茎叶图表示两学生的成绩； (2)分别求两学生成绩的中位数和平均分． 解　(1)两学生成绩的茎叶图如图所示． (2)将甲、乙两学生的成绩从小到大排列为： 甲：512　522　528　534　536　538　541　549　554　556 乙：515　521　527　531　532　536　543　548　558　559 变量间的相互关系：1、相关关系（1）概念：两个变量之间是不确定的随机关系，但两个变量之间又有关系，称为相关关系.（2）相关关系与函数关系的异同点.相同点：两者均是指两个变量间的关系.不同点：函数关系是一种确定关系，是一种因果系；相关关系是一种非确定的关系，也不一定是因果关系（但可能是伴随关系）.（3）相关关系的分析方向.在收集大量数据的基础上，利用统计分析，发现规律，对它们的关系作出判断. 2、回归直线方程（1）回归直线：观察散点图的特征，如果各点大致分布在一条直线的附近，就称两个变量之间具有线性相关的关系，这条直线叫做回归直线.（2）最小二乘法求线性回归方程的步骤:1.列表、计算 2.代入公式求a,b.3.写出直线方程.(3)利用回归直线对总体进行估计 *