3.11世界文化的多样性.pptVIP

第二单元文化传承与创新 * 第二单元内容结构 第二单元内容结构 人类文化是一个不断发展的过程，在这个过程中，文化之所以得 以发展，其过程包括三个方面： 第三课 文化传播（横向-空间） 第四课 文化继承（纵向-时间） 第五课 文化创新（将来） 整体建筑显示了对称的结构，体现 的是皇帝的威严，以及震慑天下的皇权 意识。 做工精致，整个建筑是由简单的几 何图构成，充满浓郁的印度色彩，感觉 比较神秘，很有宗教文化的韵味。 （一）异彩纷呈、交相辉映 文化的物质载体和表现物主要是 民族节日和文化遗产。 1、民族节日 （1）蕴含着民族生活中的风土人情，宗教 信仰和道德伦理等文化因素，是一个 民族历史文化的长期积淀。(形成） （2）庆祝民族节日，是民族文化的集中展 示，也是民族感情的集中表达。（作用） （3）透过各民族的传统节日及习俗，我们 可以领略不同民族文化的韵味。（功能） 少数民族传统节日 回族：开斋节 傣族：泼水节 苗族：苗年 布依族：查白歌节 西方传统节日 圣诞节 复活节 感恩节 万圣节 2、文化遗产 (1)含义：指在历史、艺术或科学及审美、人 种学、人类学等方面有着重要意义 的文物、建筑群、遗址等。 (2)地位：是一个国家和民族历史文化成就的 重要标志，人类共同文化财富。 (3)作用：对于研究人类文明的演进，展现世 界文化的多样性具有独特的作用。 世界遗产的保护： 联合国教科文组织通过《保护世界文化 和自然遗产公约》，决定以名录的方式确立 世界文化与自然遗产，并给予以保护。 截至2008年7月，中国拥有世界文化遗产 26处，自然和文化混合遗产4处，自然遗产7 处，计37处，位居全球第三。文化部已公布第 一批民间文学、杂技与竞技、民间美术、传统 医药等五大类的226名国家级非物质文化遗产 项目代表性传承人，第二批民间音乐、民间舞 蹈、传统戏剧、曲艺和民俗等五大类551名国 家及非物质文化遗产项目代表性传承人，传承 人总数已达777人。福建省闽南文化生态保护 实验区、安徽省徽州文化生态保护实验区等10 个保护区正在建设之中。 埃及金字塔 埃及的金字塔建于 4500年前，是古埃及国王 为自己修建的陵墓。迄 今，埃及已发现大大小小 的金字塔97座，其中最大 最有名的是位于开罗西南 面的吉萨省沙漠里的祖孙 三代金字塔——胡夫金字 塔、哈夫拉金字塔和门卡 乌拉金字塔。1979年，埃 及从吉萨至达哈舒尔的金 字塔区被联合国教科文组 织列入《世界遗产名录》 古罗马圆形竞技场 位于意大利首都罗 马威尼斯广场南面，是 迄今留存的古罗马建筑 中最卓越的代表，也是 古罗马帝国的象征。 1980年，包括它在内的 罗马城古迹被联合国教 科文组织列入《世界遗 产名录》 法国凡尔赛宫 雅典卫城 马里的廷巴克图 （二）透视文化多样性 1、文化多样性的含义 相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要是指民族文化的多样性。 2、文化多样性的表现 　宗教信仰 文化多样性 　语言文字 　思想理论 　文学艺术 民居建筑、 风俗习惯 饮食，服饰等 （二）透视文化多样性 1、文化多样性的含义 相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要是指民族文化的多样性。 2、文化多样性的表现 　宗教信仰 文化多样性 　语言文字 　思想理论 　文学艺术 民居建筑、 风俗习惯 饮食，服饰等 3、文化既是民族的，又是世界的 世界是由不同民族构成的 世界文化由不同民族的文化共同构成的 但是，各民族间经济的和政治的、历史 的和地理的等多种因素的不同，又决定了各 民族文化之间存在着差异。 （文化是民族的） ——文化的差异性（个性）矛盾的特殊性 没有不同民族、不同国家各具特色的文 化，就不会有世界文化百花园争妍斗艳、五 彩缤纷的景象。 3、文化既是民族的，又是世界的 世界是由不同民族构成的 世界文化由不同民族的文化共同构成的 (三)尊重文化多样性 1.对待文化多样性的正确态度 不同民族文化之间，应该相互尊重，在 发展本民族文化的同时，共同维护、促进文 化的多样性。 2、“君子和而不同，小人同而不和” *