案例《美丽转身》.docVIP

美丽转身 案例背景： 教育就是习惯的培养，俗话说：“习惯之始如蛛丝，习惯之后如绳索。”学校外来务工子女逐渐增多，学生没有良好的学习和生活习惯，造成班级管理的难度增大，学生的学业水平降低。如何帮助学生培养良好的学习和生活习惯，作为一名班主任我一直在思考、努力着…… 在接新班之间，就听老师们说这个班没有良好的习惯，班里好多学生不写作业，造成班级中学困生较多，多次与家长交流沟通，效果不明显，有的家长根本不管孩子，无法达成教育的共识。 案例主题： 在前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中有这样一句话：对学习困难的学生，需要对他们加以特别的关心和有耐心。不要有一句话，不要有一个手势使得这种儿童感到教师已经对他的前途失掉信心。非常重要的是，要让儿童始终能看到自己的进步。按时完成作业是学生学习的基础，也是应该具备的好习惯之一，作为班主任不能放弃任何一名学生，要帮助学生逐渐养成良好的习惯，并形成良性循环，激发学生学习的主动性。 案例描述： “老师，期中测试我考了满分！”“老师，你继续教我们吧！”“老师，你的方法和中学老师一样，我很快适应了中学学习，谢谢您！”……看到已毕业学生在QQ上给我的留言，我心潮澎湃，三年来的点点滴滴涌上心头。 三年前，第一次收家庭作业，学生就给我一个下马威，45名学生十几个不写，还有几个没写完。看来前任老师的提醒不无道理，怎么办呢？看来还要家校配合，下午布置作业