七年级历史上册课件+教案中学联盟山东省邹平县实验中学七年级历史上册：第二单元复习课件幻灯片.pptVIP

第二单元复习 一、知识脉络 夏商西周东周的基本概况 分封制的目的、内容、意义 夏商周社会等级划分 春秋五霸与战国七雄 齐桓公称霸原因、标志 合纵连横政策的代表人物、含义 商鞅变法的背景、内容、作用 孔子的思想成就、教育成就 战国时期个学派的代表人物与主张 甲骨文、青铜器、都江堰、编钟的知识 朝代 建立时间 建立者 都城 末代君主 夏 约公元前2070年 禹 阳城 桀 商 约公元前1600年 汤 亳、殷 纣 西周 公元前1046年 周武王 镐京 周幽王 东周 公元前770年 周平王 洛邑 西周的分封制 1、目的（原因）：巩固对周边的统治 2、西周分封制： 对象：王族、功臣、先代贵族 内容：（1）周王把某地的土地臣民授予某个诸侯，称为“授民授疆土”，由诸侯管理当地事务。 （2）诸侯对周王的义务：即必须服从周王的命令，治理诸侯国，保卫周王；必须定期到周室朝觐，纳贡和服役。 作用：加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系；密切了同周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。消极作用：导致诸侯割据争霸。 东周分为春秋和战国两个时期 春 秋 战 国 公元前770年至公元 前476年，是我国奴 隶社会的瓦解时期。 公元前475年至公元 前221年，是我国封 建社会的形成时期。 春秋争霸 战国七雄 统治阶级 被统治阶级 军队刑法礼仪 按宗祖血缘关系进行划分 1、铁农具和牛耕的推广，生产力水平提高，地主阶级的兴起，要求发展封建经济，确立封建统治。 2、当时各国争霸的现实压力。 目的：富国强兵，改变秦国落后面貌. 第8课 铁器牛耕引发的社会变革 商鞅变法与秦的崛起 商鞅变法公元前356年 主要内容 影响：经过变法,秦国富强起来,国力大增，为以后兼并六国打下坚实的基础。 承认土地私有 奖励生产 奖励军功 统一度量衡 编制户口，加强刑罚 建立县制 商鞅变法成功的原因: 1.商鞅变法发生在奴隶制度逐步崩溃和封建开始形成时期.顺应历史发展的潮流.（根本原因） 2.其思想合乎秦国国情,受秦孝公的信任,顺应民意,他个人的才能卓越,执行非常坚决. 儒家思想的演变 1.春秋时期创立：孔子是儒家学派的创始人。“仁”是孔子思想体系的核心。 2.战国时期发展：孟子发展了孔子的学说，政治上主张施行“仁政”，并提出“民贵君轻”的思想。 3.秦朝时期受压制：为加强思想控制，实行“焚书坑儒”政策,加强了专制主义中央集权. 4.西汉时期享“独尊”：汉武帝采纳董仲舒”罢黜百家，独尊儒术”的建议,从此成为封建社会的正统思想。 学派 代表人物 代表作品 主张 儒家 孔子 论语 仁、礼、为政以德 孟子 孟子 施行仁政、民贵君轻 道家 老子 道德经 顺应自然，以柔克刚 庄子 庄子 顺应自然，无为而治 墨家 墨子 墨子 兼爱、非攻 法家 韩非子 韩非子 法治、中央集权 商鞅 商君书 改革、法治、中央集权 二、知识巩固与背诵 10.世袭制：禹死后，启继承父位。从此，王位_______代替了禅让制。 （2）分封制：①目的： 。 ②主要内容： 。 ③作用：密切了同周边_________的关系，推动了边远地区的_________和文化发展。 11．夏商西周社会结构：统治阶级由 、 、 、 构成； 平民隶属于 ，是 和 生产部门的主要劳动者；奴隶主要来源于 和 。 12．春秋五霸： （1）时间：公元前 年至公元前 年。 （2）五霸：_____、_____、______、____ _、___ （3）齐桓公首先称霸： ①条件： 、 、 。 ②标志：公元 年，_____会盟。 13.战国七雄：（1）时间：公元前475年-前221年。 （2）七雄：_____（三家分晋）和楚、燕、___、齐。 14. 和 的使用和推广，大大提高了生产效率， 逐渐成为社会的基本生产单位， 开始登上历史舞台。 15.战国时期的变法活动有：魏国的 、楚国的 、韩国的 、齐国的 、秦国的 。 16.商鞅变法的内容和影响是什么？ 17.甲骨文出土的地点 ，主要记载了 朝的政治、经济情况。 18.我国有文字可考的历史就是从 开始的。 19.殷墟出土的 是目前世界上已经发现的最大的青铜器