2017年秋八年级物理上册（人教版）课件2.知识结构图易错盘点 （共16张PPT）.ppt

四清导航 四清导航 人教版 八年级上 物 理 四清导航 四清导航 四清导航 四清导航 第二章　声现象 知识结构图易错盘点 真空 高低 频率 强弱 振幅 信息 能量 无规则 产生 传播 易错盘点 　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 易错点一：声音的产生 易错现象： 不能正确理解“声音是由物体振动产生的”。在具体问题中，如“击鼓”时，把“停止敲击”等同于“停止振动”。 【例1】在敲响大钟时发现，停止了对大钟的敲击后，大钟仍“余音不止”，原因是(　　) A．人的听觉发生“延长” B．大钟的回声 C．大钟仍在振动 D．大钟虽然停止振动，但是空气仍在振动 【分析】外力的“敲击”是使物体振动的原因，但不能理解为外力(“敲击”)停止，振动就停止。一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。大钟“余音不止”说明大钟仍在振动。 C 举一反三 1．关于声音和振动的关系，下列说法错误的是(　　) A．一切发声物体都在振动 B．振动停止，声音的传播也停止 C．振动停止，发声也停止 D．振动停止，声音可以继续传播 B 易错点二：乐音的三要素 易错现象： 1．音调和响度相混淆，误认为声音的音调高，响度一定大。 2．不能正确分析示波器上显示的声音波形图的音调、响度特点。 【例2】男低音歌手独唱时，由女高音歌手轻声伴唱，下列对两人声音的描述正确的是(　　) A．男低音歌手比女高音歌手音调低，响度大 B．男低音歌手比女高音歌手音调低，响度小 C．男低音歌手比女高音歌手音调高，响度小 D．男低音歌手比女高音歌手音调高，响度大 【分析】误认为声音的音调高，响度一定大，而错选B。音调是指声音的高低，与物体振动的频率有关。频率越高，音调就越高，此声音听起来就“尖细”；频率越低，音调就越低，此声音听起来就“低沉”。响度指我们常说的声音的大小，如“声音洪亮”“回答问题响亮”，它不同于音调。男低音歌手独唱，说明男歌手音调低，响度大；女高音歌手轻声伴唱，说明女歌手音调高，响度小。 A 举一反三 2．老牛的叫声和蚊子飞行时发出的声音相比较，老牛的音调________，蚊子的音调__________；老牛的响度________，蚊子的响度________。用小提琴和二胡同时演奏《二泉映月》，能分辨出小提琴的发声，是因为二者的________不同。 　　　 低 高 大 　小 音色 【例3】如图所示是声音输入到同一示波器上时显示的波形。其中声音音调相同的是________图和________图；响度相同的是________图和________图。 【分析】从波形图上看，单位时间振动的次数是频率，反映音调的高低。偏离横轴的最大位置代表振幅，反映响度的大小，二者不能混淆。图甲和图乙上出现的波峰的个数相同，即振动频率是相同的，所以音调是相同的；响度是由物体振动的振幅决定的。 　丙 甲 　乙 　乙 举一反三 3．如图所示，是用示波器显示不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最高的是(　　) B 易错点三：对乐音与噪声区分不清 易错现象： 对噪声理解不全面，误认为乐音一定不是噪声，响度大的一定是噪声。 【例4】关于噪声，下列说法正确的是(　　) A．物体振动发出的声音一定是噪声 B．乐音一定不是噪声 C．有些情况下，乐音也可以成为噪声 D．所有噪声响度一定很大 【分析】对于B选项误认为乐音的振动是规则的，一定不是噪声，对于D选项片面地认为响度大的声音才称得上是噪声，从环保角度看，只要是影响人们正常工作、学习、生活和休息的声音都是噪声，与响度大小无关。 C 举一反三 4．某歌舞厅晚上播放舞曲时，周围居民都能听到，对此有下列说法，其中不正确的是(　　) A．从环保角度看，优美的舞曲使舞厅的人愉快，不属于噪声，属于乐音 B．从环保角度看，舞曲干扰了附近居民的休息，属于噪声 C．舞曲一定是乐音，不是噪声 D．舞曲可能是乐音，也可能成为噪声 C 易错点四：声音传递能量、信息的区分 易错现象： 不能正确区分声音传递的是能量，还是信息。 【例5】(2016·乐山)声能够传递“信息”和“能量”。下面事例中，主要利用声传递“能量”的是(　　) A．利用超声波给金属工件探伤 B．医生通过听诊器给病人诊病 C．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 D．利用超声波排除人体内的结石 【分析】凡是声能引起其他物体变化的例子，就说明声传递的是能量；A、B、C三项中，声未能引起其他物体的变化，而人们可以根据所接收到的声做出判断的例子，就说明了声传递的是信息。 D 举一反三 5．(多选)下列事例中是利用声来传递信息的是(　　) A．挑西瓜时，用手拍几下来判断瓜的生熟 B．医生把左手放在病人的背部，用右手叩击左手诊断疾病 C．人类用现代超声技术探知工件内部的详细情况 D．利用超声波清洗眼镜 ABC