三国人物幻灯片.pptVIP

孙权 字仲谋，三国时吴国的国君。 吕蒙 三国时吴国大将，武艺高强，战功卓著，深受吴王孙权的信赖。 鲁肃 三国时吴国名将、政治家。出身士族，为孙权所敬重。 是司马光主持编纂zu?n的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。 字君实，陕州夏县人，北宋政治家、史学家。 《资治通鉴》 司马光 一、读准课文 卿 邪 涉 孰 qīng 耶yé shè shú 读准字音 读准节奏 1、权谓吕蒙曰 2、卿今当涂掌事 3、蒙辞以军中多务 4、自以为大有所益 5、 蒙乃始就学 6、大兄何见事之晚乎 1、权\谓\吕蒙曰 2、卿\今\当涂掌事 3、蒙\辞\以军中多务 4、自以为\大有所益 5、 蒙\乃始就学 6、大兄\何\见事之晚乎 （1）卿今当涂掌事，不可不学！ （2）卿言多务，孰若孤？ （3） 卿今者才略，非复吴下阿蒙！ （4）大兄何见事之晚乎！ 读出语气 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 《资治通鉴》 二、读懂课文 吴下阿蒙 刮目相待 孙权劝学 比喻学识尚浅。 表示用新眼光看待。 孙权是怎样劝勉吕蒙读书学习的？ 劝 卿今当涂掌事，不可不学！ → 孤岂欲卿治经为博士邪！ 但当涉猎，见往事耳。 → 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 → 循循善诱 辞 就学 吕蒙 坚定有力 语重心长 现身说法 ＊假如咱们班有一名同学产生厌学情绪，你是他（她）的好朋友，你该怎么办？ 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌 事，不可不学！”蒙辞以军中多务。 权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！ 但当涉猎，见往事耳。卿言多务， 孰若孤？孤常读书，自以为大有 所益。”蒙乃始就学。 君对臣或朋友间的爱称 当道，当权 推辞 拿 难道 研究儒家经典 专掌经学传授的学官 粗略地阅读 了解 谁比得上我（事务多） 于是 从事 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊 曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待， 大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母， 结友而别。 到……时 来到 谈论人事 才干谋略 重新 怎么 吕蒙就学的效果通过什么表现出来？ 鲁肃 大惊 自信 书中多阅历胸中有丘壑 吕蒙 三、读背课文 孙权 吕蒙 鲁肃 劝 不可不学 辞 军中多务 大有所益 乃始 学 就 惊 非吴下阿蒙 自豪 刮目相待 四、理解课文事理 孙权 吕蒙 鲁肃 劝 不可不学 辞 军中多务 大有所益 乃始 学 就 惊 非吴下阿蒙 豪 刮目相待 启示 ? 待人真诚，友谊常在。 以能力显实力，用行动来证明。 什么时候都来得及学习，要趁早。 知识让人自信，自信赢得尊重。 知不足者好学，耻下问者自满。 开卷有益。 五、质疑问难