《剪窗花》大班纸工活动集体备课说课稿幼儿园剪纸手工活动.doc

《剪窗花》——大班纸工活动集体备课说课稿幼儿园剪纸手工活动 [《剪窗花》——大班纸工活动集体备课说课稿幼儿园剪纸手工活动http:// 欢迎您访问范.文,之.家[]]各位领导、各位老师，大家下午好，今天我说课的内容是：大班纸工活动《剪窗花》。 一、说教材 纸工活动是幼儿园艺术教育的手段之一。窗花是中国剪纸艺术中的一种，它是用纸折叠剪成的。之前中国人过年就用红纸剪出好看的图案，贴在窗户上，就成了窗花，是一种传统的艺术。它形态各异，有着对称的美。窗花的折剪法有很多，常见的有三角、四角、五角、六角、八角等折剪法。各种剪法之间有一定的相通性，变化规律可在不断地尝试中逐步发现，窗花上的花纹可以自由变化，完成后相当有成绩感。而且剪好的窗花还可以用来美化我们的环境，打扮自己的窗户、能给幼儿带来美的体验。幼儿在剪剪玩玩中动脑、动手，乐在其中，能在快乐中学习剪、折技能，进步审美情趣。 大班幼儿随着年龄的增长，知识面的拓宽，逐步地对一些民间艺术很感爱好。大班幼儿已具有一定的审美经验和剪的技能，为学剪窗花奠定了较好的基础。窗花对称、形态各异的特点、生动有趣的图案很能吸引幼儿，他们非常乐意学习窗花的各种折、剪方法。新《纲要》提出幼儿艺术教育的价值在于它激起情趣、激起爱好；赋予幼儿满足感和成绩感。此内容非常符合新《纲要》的精神，也合适大班幼儿的年龄特点，所以我选择了这一教学内容。 二、说教学目标： 活动的目标是教育活动的出发点和回宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点，我设计了以下两个目标： 1、引导幼儿在感受窗花美的基础上，通过实践、探索和交换等情势学习折、剪出多种外形的窗花，进步幼儿的折、剪技能。 2、激起幼儿对剪纸艺术的爱好，锻炼幼儿手部小肌肉群的调和能力。 三、说教学重点与难点 根据活动目标，我把活动的重点放在学习剪对称的图案上，活动的难点是：要求幼儿尝试用剪刀剪出多种不同的美丽图案。 四、说活动预备 为了更好地服务于本次活动目标，完成活动内容，我做了以下预备工作： 1、窗花范例六个。剪窗花的步骤图两个 2、各种彩色方形纸若干，剪刀，装纸屑的塑料篮。 五、 说教法 新《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”根据我班幼儿的学习特点，本次活动我应用了观察、比较法，直观法，讲授示范法、质疑法、尝试法、图示法。 1、应用尝试体验法，让幼儿通过自己探究取得初步的经验熟悉。观察、比较法，直观法，、质疑法、图示法：让幼儿感遭到折剪的不一样，剪出来的窗花也不一样，引导幼儿向同伴学习不同的折剪法或看图示自主探究，激起幼儿的学习爱好。 2、讲授示范法：讲授演示是本次活动中教师引导幼儿进行操纵的重要步骤。 六、说教学流程 、窗花展。应用欣赏感知法，创设幼儿自我探索学习的环境。引导幼儿感受窗花美，培养幼儿对窗花的欣赏情趣，激起幼儿创作的积极性。 主要指导：看了这些美丽的窗花，你们发现了甚么？观察探索窗花的特点。[《剪窗花》——大班纸工活动集体备课说课稿幼儿园剪纸手工活动http:// 欢迎您访问范.文,之.家[]] 老师示范讲授窗花的剪、折方法 你们想不想学剪窗花？先看老师剪一朵，等下请你们来剪。 重点强调：画了阴影线的地方要剪掉，没有画阴影线的地方不能剪断。 、幼儿自主探索尝试剪窗花。应用尝试体验法，让幼儿通过自己探究取得初步的经验熟悉。教师耐心肠观察，恰当的应用表扬、鼓励等手段，引导幼儿寻求克服困难的愉悦心理。 主要指导： 1、请你们看着图示或自己折、画学剪窗花 2、请你们留意三点：①把碎纸扔到塑料篮里，保持桌面干净。②记住你是怎样折、怎样剪的？等一下要请你介绍给大家听。③假如你对展板上窗花感爱好，或你剪不出来，你可以往拿下来看一看、折一折、想想再试着剪。 3、你剪出了一个甚么外形的窗花？ 4、你以为还可以怎样剪，会更漂亮呢？ 、交换探索经验。幼儿示范法、质疑法、尝试法、图示法等引导幼儿相互学习，共同探索，取得经验的提升。从而自然地解决重难点。主要指导：折、剪的方法不一样，剪出来的窗花也不一样，引导幼儿向同伴学习不同的折剪法或看图示自主探究。、再次操纵、探究。让幼儿在自我学习、相互学习中，取得本身整体能力和经验的增长，并体验探索成功的愉悦。主要指导：让幼儿在展出作品中， 比较前后的作品的变化，哪朵窗花最美？本环节为幼儿创设了一个表现自我、体验自己和他人成功后的喜悦情境，激起幼儿不断探究新方法愿看。、 展出幼儿作品。把幼儿前后剪出的作品分别展出，让幼儿比较前后的作品，哪次剪的窗花更美？本环节旨在为幼儿创造一个分享成果、表现自我、体验自己和他人成功的喜悦的情境，激起幼儿不断进取的欲看。整个教学活动自然探索中结束。七、活动延伸：把窗花贴在教室的窗户上。激起幼儿剪窗花的爱好；赋予幼儿满足感和成绩感。 我的说课到此结束，谢谢大家。 1 /