数字逻辑课程设计报告皮带转速测量电路.doc

沈 阳 工 程 学 院 课 程 设 计 设计题目： 皮带转速测量电路 系 别 班级 学生姓名 学号 指导教师 职称 起止日期：2011年 月 日起——至 年 月 日止 课程设计题目： 皮带转速测量电路 系 别 信息系 班级 计本 091 学生姓名 学号 45 指导教师 职称 讲师/副教授 课程设计进行地点： 实训F403 任 务 下 达 时 间： 2011年 6 月 15 日 起止日期：2011年 月 日起——至 年 月 日止 皮带转速测量电路 1 设计主要内容及要求 1.1 设计目的: （1）掌握皮带转动系统数字频率计的构成、原理与设计方法； （2）熟悉集成电路的使用方法。 1.2 基本要求 (1) 要求被测信号为方波，峰值为5V（和TTL兼容），被测信号频率范围为0Hz到999Hz； (2) 设计石英晶体振荡器及分频系统； (3) 可控制的计数、锁存、译码显示系统。 1.3 发挥部分 (1) 调测试范围； (2) 其他。 2 设计过程及论文的基本要求： 2.1 设计过程的基本要求 (1) 基本部分必须完成，发挥部分可以在已给的或自己寻找的资料范围内任选1—2个方向： (2) 符合设计要求的报告一份，其中包括逻辑电路图、实际接线图各一份； (3) 设计过程的资料、草稿要求保留并随设计报告一起上交；报告的电子档需全班统一存盘上交。 2.2 课程设计论文的基本要求 (1) 参照毕业设计论文规范打印，文字中的小图需打印。项目齐全、不许涂改，不少于3000字。图纸为A3，附录中的大图必须打印，所有插图不允许复印。 (2) 装订顺序：封面、任务书、成绩评审意见表、中文摘要、关键词、目录、正文（设计题目、设计任务、设计思路、设计框图、各部分电路及参数计算（重要）、工作过程分析、元器件清单、主要器件介绍）、总结及致谢、参考文献、附录（逻辑电路图与实际接线图）。 3 时间进度安排顺序 计 划 完 成 内 容 1 2011/06/20 讲解主要设计内容，学生根据任务书做出原始框图 打分 2 2011/06/21 检查框图及初步原理图完成情况，讲解及纠正错误 打分 3 2011/06/22 检查逻辑图并指出错误及纠正；讲解接线图绘制及报告书写 打分 4 2011/06/23 继续修正逻辑图，指导接线图绘制方法，布置答辩 打分 5 2011/06/24 答辩、写报告 打分 沈 阳 工 程 学 院 数字逻辑 课程设计成绩评定表 系（部）： 信息系 班级：计本 091 学生姓名： 指 导 教 师 评 审 意 见 评价 内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分 调研 论证 能独立查阅文献,收集资料；能制定课程设计方案和日程安排。 0.1 5 4 3 2 工作能力 态度 工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作， 0.2 5 4 3 2 工作量 按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。 0.2 5 4 3 2 说明书的质量 说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。 0.5 5 4 3 2 指导教师评审成绩 （加权分合计乘以12） 分 加权分合计 指 导 教 师 签 名： 年 月 日 评 阅 教 师 评 审 意 见 评价 内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分 查阅 文献 查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力 0.2 5 4 3 2 工作量 工作量饱满，难度适中。 0.5 5 4 3 2 说明书的质量 说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。 0.3 5 4 3 2 评阅教师评审成绩 （加权分合计乘以8） 分 加权分合计 评 阅 教 师 签 名： 年 月 日 课 程 设 计 总 评 成 绩 分 中 文 摘 要 本次课