汽车电器与辅助电子系统检修说课.pptVIP

《汽车电器设备》说课 张联群 说课提纲 1、课程性质 本课程是汽车运用与维修专业的一门重要的、实践性很强的专业必修课程， 同时也是学好汽车运用与维修专业及其它相关专业课程的必要的基础 2、课程设计 5、教 学 创新与改革 5、教 学 创新与改革 5、教 学 创新与改革 * * RCICRobot * L/O/G/O * 说课程性质 1 说课程设置 2 说教学过程 3 说教学方法与手段 4 说教学创新与改革 5 汽车维修 汽车检测 汽车电器 汽车电子技术 汽车构造 基于汽车修理实际工作过程选取教学内容 以不同的车型为载体设计教学情境 与相关企业共建课程 构建真实的学习环境 以学生为主体 组织开放式教学活动 以职业能力培养为核心 以实际任务为驱动 实施项目导向教学模式 设计理念 2、课程设计 情境一 情境二 情境三 情境四 情境五 常用仪器设备的使用 汽车电源系统的检修 汽车点火系统的检修 汽车电动系统的检修 汽车照明信号系统的检修 情境六 汽车仪表和报警系统的检修 情境设计由 简单到复杂，由 单一到综合 教学项目由易到难，学生职业能力逐步提升 每个教学情境根据需要都设计有若干个任务 2、课程设计 其他 …… 友情提示 任务实施过程 结构学习 背景（相关知识） 三个合一 以工作任务为 载体 以工作项目为 目标 以工作技能为手段 理论与实践合一 课堂与车间合一 实习与顶岗合一 “技能导向--学做一体” 高端技能型人才培养的教学模式 3、教学过程 汽车维修保养流程图 五、质量检验、实施考核 三、分析决策、制定计划 四、真实演练、实施计划 二、收集资料、准备工作 一、接待客户、明确任务 六、总结评估、优化提高 客户描述 我的副驾驶座车窗开关不能控制!!!!!! 五、质量检验、实施考核 三、分析决策、制定计划 四、真实演练、实施计划 二、收集资料、准备工作 一、接待客户、明确任务 六、总结评估、优化提高 五、质量检验、实施考核 三、分析决策、制定计划 四、真实演练、实施计划 二、收集资料、准备工作 一、接待客户、明确任务 六、总结评估、优化提高 接 车 修 理 单 × 故障原因分析 五、质量检验、实施考核 三、分析决策、制定计划 四、真实演练、实施计划 二、收集资料、准备工作 一、接待客户、明确任务 六、总结评估、优化提高 桑塔纳2000轿车电动门窗系统的故障检修 回访和投诉处理 结算交车 五、质量检验、实施考核 三、分析决策、制定计划 四、真实演练、实施计划 二、收集资料、准备工作 一、接待客户、明确任务 六、总结评估、优化提高 多媒体素材 教学资料 视频 电子教案 音频 图像 动画 PPT课件 案例 任务工单 文本 仿真软件 校本教材 电子教案 PPT课件 案例 校本教材 校本教材 校本教材 4、教学方法与手段 以学生为主，边教边学，让学生在解决问题中思考，发现问题，解决问题，充分利用已有的教学资源，借助多种教学方法与手段，力争达到预期的教学效果。 创新与改革 学 生 学 习 教 师 教 学 创新与改革 ①学 生 学 习 ②教 师 教 学 制定工作计划能力； 获取信息能力； 新技能的学习能力；知识综合运用能力；解决问题能力； 创新能力等 方法能力 汽车钳工基本能力； 汽车电工基本能力； 故障诊断基本能力； 修后检验基本能力； 工作能力 社会适应能力； 团队合作能力； 市场竞争能力； 社会能力 *