安徽省亳州中学高上学期期中考试语文试题.docVIP

高二语文试题 (满分150分，考试时间150分钟) 第Ⅰ卷 （阅读题 共66分） 一、（9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 《红楼梦》和中华文化 周汝昌 /shiti/zhongxue_yw/g2 至此可知，一部《红楼梦》，主旨为的是给女儿传神写照，阐发幽光，而其所传，不离“才”“善”两端。即此一条主旨要义，亦足以可晓悟，这是中华民族的一部“文化小说”，名实相副，当之无愧，何用谦虚。 （节选自《新华文摘》，有删改） ．下面对文中“小才微善”的“才”的概念的理解，切合文意的一项是（ ） A．“才”就是指人的智慧聪明、情思才干，它包括文才、诗才、理家才等。 B．“才”是中华民族对客观世界的一种高层次的认识感悟，是中华文化的精髓所在。 C．“才”是“天之才”、“地之才”、“人之才”的统称，它概括了宇宙万物和人类的体性功能、生机动力。 D．“才”指的就是与“天之才”、“地之才”相对并列的“人之才”。它融“天之才”“地之才”之精华为一身而具“性灵”特点，其常表现为人的智慧聪明、情思才干。 ．下列说法不符合原文意思的一项是（ ） A．作家曹雪芹弘广深厚的中华传统文化修养和杰出的才情灵慧融汇聚合，促成了他的伟大“文化小说”《红楼梦》的诞生。 B．《红楼梦》中的“才”包含广博，但因书中写的多为“文才”“诗才”，所以人们很容易把“才”等同于“文才”“诗才”，这也是可以理解的。 C．《红楼梦》中女娲所炼“无材补天”的“通灵”之石，就是后来贾宝玉佩戴的“通灵宝玉”，这是中华文化中“天人合一”的艺术表现。 D在《红楼梦》中，“才”与“情”紧密相联，有“才”必有“情”，如林黛玉集才与情于一身，而“善”则属“品性”，是人的品德的主要内容，如贾宝玉对晴雯、袭人。 下面对文章内容的分析、推理正确的一项是（ ） A．因为深厚弘广的文化和杰出的才情灵慧一直未能在同一作家身上兼具，所以在曹雪芹的《红楼梦》之前未产生伟大的“文化小说”；这之后，如果有作家兼具这两个素质，就必定能创作出类似《红楼梦》的伟大“文化小说”。 B．作家曹雪芹不但深谙中华文化之精髓“才”与“善”，而且在其作品《红楼梦》中，非常鲜明地以此为主题，从而使读者很容易看出小说“才”与“善”这一贯穿全篇的主题思想。 C．小说《红楼梦》表面只写“一干裙钗、几个异样女子”的“小才微善”，实际全书深蕴丰厚广大的中华传统文化，是对中华文化的继承和发展，称其“文化小说”，名实相符。 D．除《红楼梦》外，中国古典小说再无第二部“文化小说”，原因就是那些小说既无多少中华传统文化因子，更没有扣住中华传统文化的精髓来写。 陈与义[注] 忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声，杏花疏影里，吹笛到天明。 二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴．古今多少事，渔唱起三更。 [注]陈与义，两宋重臣，生于北宋哲宗元祜五年（1090年），卒于南宋高宗绍兴八年（1138年），历靖康之难。绍兴八年（1135）五月，作者因病辞官，寓居湖州青墩镇寿圣院僧舍。 （1）请从语言、意境、结构中任选两个角度，赏析“杏花疏影里，吹笛到天明”。（4分） （2）请简要分析此诗中所包含的复杂情感。（4分） 10．补出下列名篇名句中的空缺部分。（6分，每空1分） （1）外无期功强近之亲， 。（李密《陈情表》） （2）袅袅兮秋风， 。（屈原《湘夫人》） （3）出师未捷身先死， 。（杜甫《蜀相》） （4） ，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》） （5）饮壶觞以自酌， 。（陶渊明《归去来 兮辞》） （6） ，铁马秋风大散关。（陆游《书愤》） 三、（24分） 阅读下面的文字，完成11-14题。 鹞 落 坪 行 沈天鸿 我对鹞落坪一无所知，包括它的夏天。到了，才知道是我从外面的夏天来，而它仍停留在春天里。微微的寒意也是寒冷的一种，我不得不穿上辗转借来的一件茄克衫。它的主人是谁？我同样不知道。但是很显然，这件茄克对于鹞落坪比我要熟悉得多。 一件熟悉的外衣，裹着一个陌生人。 这个陌生人在鹞落坪晃荡，看见简陋的乡村小街，看见蓊蓊郁郁，甚至浓密得成了大块色块的绿色，当然，也看见了绿色缝隙中的山体，比绿色更高的山峰的顶部——但没看见鹞鹰，一只也没有，看见的，都是鹞落坪的一部分。 鹞落坪从这个地名，可以想象，这儿曾经是成群成群鹞鹰落下的地方。那是一种什么景象？应该是连绵几十里范围内都寂静无人，风吹动那些不需要被吹的林木、野草、野花，