衡水市东明小学安全自护我能行说课课件.pptVIP

演一演 请同学们看这两幅图片所表现出来的情景，小组合作，分别扮演不同角色，创编一个小品进行表演。 高年级同学威胁、恐吓、向你索要钱物你会怎么办？ 当发生火灾时，你如何报警、自救逃生？ * * 衡水市东明小学 杨宝胜 说课内容 一、设计背景 二、教材分析 三、教法学法 四、教学过程 设计背景 据了解，我国每年因各种事故，数以万计天真无邪的儿童死于非命。安全事故以血和生命的代价一次次敲响了安全的警钟。中小学的安全教育问题成为全社会共同关心的热点话题。尽管安全教育学校天天抓，老师时时讲，然而许多学生对安全问题往往还是“听起来重要，做起来不要，关键时候忘掉。”本次综合实践活动立足于在活动中培养学生的安全意识，形成自救自护能力. 教材分析 ◇ 内容分析 《安全自护我能行》一课为冀教版《综合实践与创新活动》三年级下册第五课。这一课主要解决的问题是：让学生通过学习掌握一些日常生活中自我保护的方法和技巧，提高学生自我保护的能力和意识。围绕安全自护这一主题，指导学生通过网上调查、社会考察、采访等方式，发现身边的安全隐患，了解安全常识，学会自救自护。 教材分析◇学情分析 本课教学对象为小学三年级学生，在思维的广度与深度上存在一些差距，动手操作能力也不完全相同，需要教师适当地引导和帮助。在前两节课学习的基础上，进一步深化本课的学习内容。 教材分析 ◇ 学习目标 知识与技能目标 围绕安全自护这一主题，指导学生在活动中发现身边的安全隐患，了解安全常识，学会自护自救。 教材分析 ◇ 学习目标 过程与方法目标 通过读书、看电视、听广播、上网或询问周围人士等方式搜集相关的资料。初步学会搜集资料的方法。 教材分析 ◇ 学习目标 情感态度与价值观目标 引导学生通过对身边安全隐患的采访调查，对一起起安全事故的了解与分析，让学生自觉地、逐步深入地反思和思考，从而引起对生命的关注与热爱。 教材分析◇教学重点难点 重点：使学生懂得造成校园内外受伤的原因及预防方法。 难点：根据情境自编自演，向全校发出倡议。 教材分析◇课前准备 教师：提出活动任务、准备多媒体课件。 学生：准备相关图片，安全知识手抄报、 安全警示语等。 教法 分析归纳法 总结反思法 学法 自主探究法 情感体验法 教学时间 本课共3课时，说课内容为第三课时。 教学过程◇（一）回忆上节课内容 情景导入： 同学们，前两节课利用课上和课余时间搜集了大量的资料，了解到了在我们生活的周围有许多不安全因素，初步认识到安全的重要性，下面请看老师带来的几幅图片，想一想这些图片发生在什么地方。 在楼梯上滑行很不安全 在未完工的建筑工地周围玩耍很危险 横穿马路跨越护栏太危险 在电源附近晾晒衣物太危险 不买地摊三无产品 看了上面的图片，请同学们说一说这些问题发生在什么地方？有什么安全隐患？ 过期食品、三无食品… 食品 过马路、翻越护栏、闯红灯… 路上 用电、防火、液化气… 家庭 上下楼梯、体育课、操场上… 学校 问题汇总 校园安全 交通安全 用电防火安全 食品安全 本课主题 教学过程 ◇（二）活动与体验 上下楼梯靠右行 体育课上动作要规范 未 满 12 周 岁 不 得 骑 车 上 路 教学过程◇（三）充分准备来交流 了解一些自救方法和常识 1、要听从老师指挥，特别是体育课、活动课等，在老师的指导下使用体育器材。 2、上下楼梯靠右行，不在楼道玩耍，严禁从楼梯扶手上滑下。进出校门、教室门不拥挤推搡。不在校园内追逐打闹。 3、上下学要遵守交通规则，过马路时看清来往车辆，要走