2018春苏科版七年级生物下册第五单元第13章同步教学设计：5.13.2土壤里的微生物.docxVIP

第十三章第二节土壤里的微生物【教学目标】(一)知识与技能1．概述土壤里主要的微生物种类．2．说出细菌的三种形态和基本结构．3．说出放线菌的结构特点．4．概述真菌的主要特征．5．识别青霉和匍枝根霉，并说出它们的繁殖方式和营养方式．6．描述蘑菇的主要特征及其生长的适宜环境、营养方式和繁殖方式．7．描述微生物在自然界中的作用及其与人类的关系．(二)过程与方法1．通过观察示意图和与动植物细胞进行比较，培养学生的观察能力，掌握细菌和放线菌的特点．2．探究土壤里的微生物．3．学会培养和观察青霉、葡枝根霉．4．通过观察、参观和资料的搜集分析，理解蘑菇的特点，理解微生物与人类的关系．(三)情感态度与价值观1．体验培养霉菌的过程，并交流成功或失败的感受．2．认同土壤里微生物的多样性及其对生物圈的平衡和稳定起着非常重要的作用．【教学重点】细菌、放线菌和真菌的主要特征及其与人类生活的关系．【教学难点】1．识别青霉和葡枝根霉，并说出它们的繁殖方式和营养方式．2．了解什么是蘑菇及蘑菇的形态结构特点和营养及生殖特点．3．总结真菌的主要特征．4．理解微生物与人类的关系．【教学过程】一、导入新课“离离原上草，一岁一枯荣”．千万年以来，植物的枯枝落叶和动物的尸体为什么没有堆积如山呢？二、新课学习自主学习1．细菌的细胞一般由________、________、________和________等部分构成，有些细胞还有_______和________等结构．2．根据细菌的不同形态，可以把它们分为________、________和________三种类型．3．真菌的菌体没有________、________、________，大多数种类是_______个体；细胞里有成形的_______，不含_______，不能进_______制作有机物，只能进行_______或_______的生活；用_______繁殖4．常见的真菌有________、________和________．5．霉菌的种类很多，最常见的有_______和________．6．食用菌是指可供人类食用的真菌，主要有________、________、________、________等．蘑菇是由_____集合而成的．一部分菌丝伸入土壤，吸收有机养料；另一部分菌丝结合成_____和_____．菌盖内有许多片状的______，成熟时里面生有许多______．(二)合作探究1．用什么材料培养青霉、匍枝根霉？2．青霉和葡枝根霉的生活环境有何特点？3．青霉和葡枝根霉的细胞内有叶绿体吗？它们如何获取有机养料？4．青霉和葡枝根霉依靠什么进行繁殖5．观察和辨别青霉和匍枝根霉，说出它们的异同之处？6．观察蘑菇：观察香菇和平菇的植物体，认识它们的形态和结构．人吃五谷杂粮，难免会生病，生病与微生物有关系吗？抗生素能随便乱用吗？应注意什么问题？7．下图是有荚膜的细菌结构示意图，据图回答下：(l)写出细菌细胞各部分结构的名称：A_________，B_________，C________，D_________，E_________，F_________．(2)A的作用是_________；B的作用是_________；E的特征表明细菌属于_________生物．(3)细菌在形态上可分为_________、_________和_________三种类型．【课堂小结】【课堂练习】教学反思板书设计第二节土壤里的微生物一、分布特点：广泛二、营养方式：大多异养(腐生或寄生)三、认识细菌细菌的发现形态结构：杆状、球状、螺旋状细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、不成形的细胞核，有的有鞭毛、荚膜四、认识放线菌五、认识真菌常见真菌：蘑菇、木耳等蕈类，曲霉、青霉等霉菌，酵母菌曲霉、青霉的形态特征及营养方式蘑菇的形态结构酵母菌的形态结构六、微生物与人类的关系