上海市初三数学复习专题及答案 图形运动旋转专题.docVIP

图形运动——旋转 1.理解图形运动的概念和性质； 2.理解图形旋转的概念和性质； 3.培养学生利用图形旋转的性质解决相关问题； 4.培养学生体验动感过程和动态思维能力； 5.培养学生分析问题、解决问题的能力。 【备注】： 1.根据第一个图回顾图形旋转的特征，可以先让学生自己说说，再分析填空； 2.根据第二个图总结图形旋转的常见题型，为后面例题讲解铺垫基础； 3.回顾时可以尽量让学生自己多说，时间大概5分钟。 图形旋转的性质和特征： 图形旋转常见题型： 图形运动之旋转边长 例1.把边长为的等边三角形ABC绕着点C旋转90度后，点A落在点处，那么线段的长等于 cm．（★★★） 例2.如图，在直角坐标平面内，中，,，，如果 绕原点 按顺时针方向旋转到的位置，那么点的坐标是 ．（★★★） 例3.如图， 等腰△ABC中，AB=AC，BC=2cm，∠A=1200，将△ABC绕着点A旋转，当点B落在点C的位置时，点C落在点D处，则BD的长为_________cm．（★★★） 例4.如图，边长为3的正方形绕点按逆时针方向旋转后得到的正方形，交于点，那么的长为_______．（★★★★） 练习1.如图，在中，∠ACB=,AC=4,BC=3,将绕点C顺时针旋转至的位置，其中B1C⊥AB，B1C、A1B1交AB于M、N两点，则线段MN的长为 ．（★★★★） 例5.在Rt△ABC中，∠C=90o ，BC =4 ，AC=3，将△ABC绕着点B旋转后点A落在直线BC上的点，点C落在点处，那么的值为 ．（★★★★） 例6.在△中，=90°，D是上的点，，将线段绕点旋转，使点落在线段的延长线上点处，已知，则的值等于 ．（★★★★） 例.7在矩形ABCD中，AD=4，对角线AC、BD交于点O，P为AB的中点，将△ADP绕点A顺时针旋转，使点D恰好落在点O处，点P落在点P/处，那么点P/与点B的距离为 ． （★★★★） 练习1.已知P是正方形ABCD内一点，将△ABP绕点B旋转，使得边BA与边BC重合，点P落在点的位置上．如果PB＝3，那么的长等于 ．（★★★） 练习2.点A的坐标为（，0），把点A绕着坐标原点顺时针旋转135o到点B，那么点B的坐标是 _________．（★★★） 练习3.如下图，已知，将绕点逆时针旋转15°后得到，与交于点， 若，则= ．（★★★★） 1.如下图，将绕点逆时针旋转，得到．若点的坐标为， 则点的坐标为 ．（★★★） 2.如图，已知在直角三角形ABC中，∠C=90°，AB=5，BC=3，将绕着点BC′处，点A落在点A′处，则AA′的长为 ．（★★★★） 3.将等腰△绕着底边的中点旋转30°后，如果点恰好落在原△的边上，那么∠的余切值等于 ．（★★★） 在中，，是上的点，，将线段绕点旋转，使点 落在线段的延长线上，记作点，已知，，则　　　　． （★★★★） 5.在△中，∠=90°，，，△绕着点旋转后, 点落在边上的点，点落在点，那么的值为 ．（★★★） 6.已知A是平面直角坐标系内一点，先把点A向上平移3个单位得到点B，再把点A绕点B顺时针方向旋转90°得到点C，若点C关于y轴的对称点为（1,2），那么点A的坐标是 ．（★★★★） 7.如图，△ABC中，o，∠A=30o，将△BC绕点旋转，使AB的延长线上，那么 8.已知△中，∠，，， 把△绕着点旋转，使得点落在点,点落在点．若点在边上，则点、的距离为 ．（★★★） 9.如图，在等边中，，点在上，且，点是上一动点，连结．将线段绕点逆时针旋转旷得到线段要使点恰好落在上，则的长是 ．（★★★★） 图形运动之旋转角度 例1.正六边形绕着它的中心最少旋转 度后与它本身重合．（★★★） 练习1.如果一个正多边形绕着它的中心至少旋转45o后能与它本身重合，那么C逆时针旋转后得到的△A′B′C的斜边A′B′ 经过点A，那么旋转角的度数是________．（★★★） 例3.如图2，已知正方形的边长为1．如果将对角线绕着点旋转后，点落在的延长线上的点处，联结，那么______．（★★★★） 例4.如图3，把一个直角三角形绕着角的顶点旋转，使点与落在直线上的点处，点落在处，则的度数是 ．（★★★★★） 例5.在中，,绕点旋转后，点落在边上的点，点旋转到点，那么的值为 ．（★★★） 例6.在中，,将绕点旋转，点落在边上的点，点落在点，如果，，在一条直线上，那么= ．（★★★） 练习2.已知中,,