人教版小学四年级美术上册《色彩的对比》教学实录.docVIP

《色彩的对比》教学设计及教学实录《色彩的对比课型：造型·表现 课时：1课时教学目标：1、学习和运用色彩的对比知识。2、引导学生正确表达自己对色彩的感觉，提高学生画色彩画的兴趣。3、让学生积极参与学习过程，学习好方法，感悟色彩的强烈对比效果。教学重点：从感受色彩对比以及产生美的效果，培养学生对色彩美的表现力。教学难点：大胆运用色彩对比知识于练习中。教学准备：教课件、纸、色笔等。学：水彩笔、油画棒、纸等。教学过程： 引导学生欣赏几组常见的对比现象。教师和学生一起交流对画面的理解、并引导学生重点欣赏和理解绘画作品中色彩对比运用表现手法。 出示两幅图片，围绕下面问题师生对话交往。A、请说说  除了我们看到的这几种关系，谁还能在生活中找到更多的例子？ B、组织学生。? ? 课的开始以引导学生回忆对比物的关系，通过范图让学生由对比关系认识到色彩对比的关系，感性认识提升到理性认识，学生总结对比的特点，检验学生对知识的掌握情况，过渡导入新知，并以认识色轮来激发学生的学习兴趣。 （出示课题：色彩的对比）（发展阶段） 一、找一找 教师启发学生根据六色色相环对比色位置特点与规律，学会运用12色色相环及12色以上色相环的方法。（1）师出示课件“色相环”。 a六色色相环里的色彩对比关系（色相环里面的直线过中点，指向两端的色彩）：红对绿 黄对紫 蓝对橙 b十二色色相环里面的色彩对比关系（由六色色环位置关系推断出。） 我们生活的环境里，因为有了鲜艳的色彩对比，使我们的生活变得更加美丽。今天我们继续来认识在色彩中对比最强烈、最鲜明的颜色。我们称两个相互作为补色的颜色为对比色。（2）师出示色彩的对比图片课件。学生了解色彩知识，感受。师出示范画：高更的《塔希提岛的妇女》。学生认知。生活中色彩对比的运用 在交流的基础上，教师启发学生根据生活经验，理解对比色在生活中的广泛运用，加深对色彩强烈对比的认知程度。 （1）看来，大家找这幅画的对比色不难。下面老师换难些的，可以小组先讨论，比比看，那个小组先回答出来。 师出示课件：海上的救生圈（）师生总结梳理 下面，考考大家的运用能力。出示课件： a舞台上的人物衣饰与舞台布景的搭配 b贺卡上的文字醒目搭配 c绘画中运用色彩突出主体。 同学们分析正确的对比色运用，进行对比色配色，说说为什么不喜欢？为什么要选择强烈的色彩？运用色彩的对比。2）运用多组对比色绘画的5、学生作品展评优秀作品展示，师生一起评价，谈对它的感受。 看看老师手中的这幅学生作品，是一幅强烈的色彩对比画，老师这里还有一幅画，和它截然不同。注意倾听，找出和这两幅画对应的音乐。 师：课件出示两段音乐（节奏强烈的音乐和舒缓轻柔的）。生发现强烈对比和微弱对比的区别。师：色彩的世界真是有很多的奥秘等待我们去探索。今天，老师交给大家一个回家作业，找找生活中微弱对比的实例，想想看，色彩的微弱对比又有什么作用？ 课的结尾以引导学生观察色彩的微弱对比关系，让学生由强烈对比关系认识自然转到色彩微弱对比关系认识，检验学生对知识的掌握情况，过渡导入新知，并以认识微弱对比来激发学生继续探究色彩世界的学习兴趣，为继续深入学习打下基础。《色彩的对比》课堂实录 一、情景导入：出示两幅图片，围绕下面问题师生对话交往。生：大与小的关系。 师：那长颈鹿和绵羊在一起，又体现出怎样的关系？ 生：高与矮的对比关系。师：说的好，除了我们看到的这种对比关系，谁还能在生活中找到更多的例子？生：胖与瘦、长与短、重与轻…… 二、导入新课： 组织学生。我们生活的环境里，因为有了鲜艳的色彩对比，使我们的生活变得更加美丽。色彩中对比最强烈、最鲜明的颜色。我们称两个相互作为补色的颜色为对比色。生：白色与黑色师：对。不过色彩世界可不仅仅只有这两组对比色，对比色的作用可大了，大家想认识更多的对比色吗？ 好，那么这节课我们就来认识和了解神奇的色彩世界。? ?（出示课题：色彩的对比）三、学习新课（1）师出示课件“色相环”。师：首先，我们来看下“六色色相环”生：还有2组？师：哦？你怎样找到的？生：我发现红色与绿色之间有一条直线穿过中心点连接，根据这个道理，我发现黄色与紫色、蓝色与橙色都有连接线，所以，我认为还有2组对比色。 师：真聪明！大家发现这种规律了吗？生：发现了。 师：既然大家知道了规律，那我们再来看看“12色色相环”，大家也可以把书本翻到《色彩的对比》这一课，在知识窗中，有一个同样的色轮。仔细看看，你能找出更多的对比色吗？ 生纷纷举手找出“12色色相环”中相对应的对比色。师：大家很快就会使用“12色色相环”了。好，