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四年级信息技术学科上学期课程纲要教材泰山版学 科信息技术学 期上学期课程义务教育总课时20课时设计教师课程目标中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。本学期教材进行了重新编排，新教材根据实际需要，精选了最实用、最新颖的教学内容，同时考虑到学生的年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点，按照由简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排以下几个主要内容：1、体现信息技术与美术学科整合的特点，从信息技术的工具性认识出发让学生体验并尝试使用绘图工具描述事物的形状。主要内容包括画图工具的使用、简单图形的绘制、简单物体的构图与造型、一般颜色的着色、图画内容的删除与复制等修改，以及使用文字内容协助图形表达主题。2、体现信息技术与语文学科整合的特点。要从信息技术的工具性出发，让学生体验并尝试使用文字处理工具经历电子化写作的特点、优势和基本的方法。主要包括文字处理工具的认识、词语与句子的输入、文章的修改与校正、字体与段落等版式规范和字形与背景等版式修饰等内容。3、体现信息技术与语文、美术、环保等各领域的整合。要从信息技术的工具性出发，让学生体验并尝试使用图像、艺术字、文本框等元素来增强文字作品的表现力。主要内容包括剪贴画、图片、图形、艺术字、文本框等应用技术。 学情分析本年级共两个班，人数较多，但四年级学生有一定的信息技术学习基础，所以在今后的教学中，应面向全体学生，激发学生学习信息技术的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学好信息技术。课程内 容第1课小试牛刀显身手第2课勾勒我的想象力第3课信手涂鸦画梦想第4课妙手裁出连环画第5课人物鲜活来对话第6课成语大师写日记第7课啰嗦大王写日记第8课规范文章看家功第9课试看作品俏模样第10课描绘理想剪贴画第11课美丽风景如说话第12课艺术字体扮漂亮课程实施本册教材比较重视学生信息素养的培养，通过对计算机知识技能的学习，让学生学会搜集信息、处理信息、传播信息的基本概念和技能，因此教学中应该充分注意到这一点。1、通过微型课题研究培养学生良好的学习习惯和上机规范。 2、通过任务驱动，学生自主学习，发展学生思维，拓展学生学习空间。 3、通过通过以各种主题为单元的综合实践活动锻炼学生信息能力，提高信息素养。4、通过每节课的课前5分钟的基础训练，提高学生信息技术基本技能。 5、通过学案研究，探究学生自主学习方式和教学模式，提高教学质量。周次教学内容课时1第1课小试牛刀显身手12第2课勾勒我的想象力13第3课信手涂鸦画梦想14第4课妙手裁出连环画15第5课人物鲜活来对话16第6课成语大师写日记17第7课啰嗦大王写日记18期中复习19期中复习110期中检测111第8课规范文章看家功112第9课试看作品俏模样113第10课描绘理想剪贴画114第11课美丽风景如说话115第12课艺术字体扮漂亮116综合练习117期末复习118期末复习119期末复习120期末检测课程评价一、重视教学的过程，注重不同学生自身的差异教学的一个重要目标，就是注重引导学生以适应自身的学习方式来学习，以形成思考和解决问题的实际能力。在教学中，由于每个人都是独立的个体，每个人对知识的理解、领悟能力不同，我们不能使用统一和标准化的方式来进行的评价，评价应重视学生个体差异。如在教四年级的学生用打字的时候，首先我先给出许多不同类型的输入法，希望学生能从中得到些启发，可能有些孩子学的快，但是我觉得对于学生先要进行的是纵向比较，这样我们能很清楚地发现学生进步的地方，然后当学生达到某个程度时，可以在同范围内进行横向比较，这样对促进学生更好地学习能启到比较好的作用。二、信息技术评价中运用激励来激发学生学习的兴趣学生在前进的路上遇到的成功或失败，既可能成为沉重的负担，也可能成为新的动力，评价在这里起着至关重要的作用。因此，我们在对学生进行评价时就要充分认识到这一点，尽可能多地运用表扬武器，做到“好话多说，坏话好说”，突出激励性。信息技术课有一部分时间是学生进行操作，在操作中可以对其进行指导，用激励性的语言去鼓励学生，让他们自己发觉自己作品的美，这样能激发学生学习的热情，感受到信息技术给他们所带来的乐趣。 2016----2017学年第一学期教学计划表四年级_______班 学科：信息技术 任课教师： 周