就业指导课程教学大纲解读与教学设计.pptVIP

* 就业指导课程体系设计 就业指导课程教学大纲解读与教学设计 河南师范大学 冯峰 全球职业规划师 就业指导学科副教授 电邮：feng@htu.cn 电话：0373-3329382 就业指导课程体系设计 第一部分 就业指导课程教学大纲解读 本次交流和分享分两大部分 就业指导课程体系设计 1、教育部关于进一步加强普通高等学校毕业生就业指导服务机构及队伍建设的几点意见（教学〔2002〕18号 重点：将就业指导教师师资队伍建设摆到整个高校师资队伍建设的重要位置 专职就业指导教师和专职工作人员与应届毕业生的比例要保证不低于1：500 2、教育部办公厅关于印发《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的通知（教高厅〔2007〕7号）： 重点：就业指导课程建设纳入人才培养工作；列入就业“一把手”工程要；就业指导课程建设和效果列入就业工作评估范围 3、关于切实做好2007年普通高等学校毕业生就业工作的通知（国办发〔2007〕26号） 重点：加强就业指导教师师资队伍建设；将就业指导课程纳入教学计划。 4、河南省人民政府关于进一步加强我省高校毕业生就业工作的意见（豫政〔2008〕10号） 重点：解决就业指导教师职称评定问题；开展高校就业指导人员资格认证工作；就业指导课列入必修课,纳入教学计划。 一、课程体系建设背景 就业指导课程体系设计 二、大学生就业指导课程系列教材 重点打造三本教材 大学生就业指导 大学生创业教育 大学生职业发展教育 编写三本教材的背景 编写三本教材的人员组成 就业指导课程体系设计 三、教材编写形式 ◆突出先进性，科学性，实用性和可读性； ◆适当删减纯理论内容，增强可操作性内容； ◆引入一些时尚元素，表现形式更加活泼， ◆加一些图片、图表、安排一些活动等。 ◆政策方面，将一些基本的、相对稳定的 政策加入到章节中。 就业指导课程体系设计 四、《大学生就业指导》教材目录 五、现状及问题 一个人若是看不到未来,就掌握不到现在; 一个人若是掌握不住现在,就看不到未来. 就业指导课程体系设计 就业指导课程体系设计 （一） 就业指导课程教学现状 就业指导课程体系设计 有利因素: 对就业指导课程教学的认识和观念正在提高 就业指导体制正在健全 就业指导的师资队伍正在加强 教学组织、管理正在规范 学生认可度正在提高 不利因素： 就业指导课缺乏新意 就业指导课教师水平参差不齐 就业指导课开设时间滞后（以师大为例） 实训、实践教学明显不足 职业规划、创业教育明显不足 就 业 指 导 课 程 教 学 现 状 就业指导课程体系设计 帮助学生树立科学、正确的择业观 帮助学生了解就业、创业形势，熟悉就业、创业政策 帮助解决学生主动性、积极性问题 帮助解决学生开心、家长放心的问题 帮助提高学生适应社会的能力问题 帮助解决学生就业、创业的方法、技巧问题 帮助学生顺利实现职场角色转换的问题 帮助学生调整心理障碍问题 （二）就业指导课程教学应解决的问题 就业指导课程体系设计 第二部分 就业指导课程教学设计 一、就业指导课程教学内容 就业指导课程体系设计 （一）课程教学要教会学生取舍问题 在美国的一所大学，一个教授面请自己的学生和他一起做个游戏，上来一名女生，教授让她在黑板上写下她难已割舍的20个人的名字，然后说：请你划掉在这些人当中你认为最不重要的一个人，女生划掉了她的邻居，教授又说，请你再划掉一个，女生又划掉了她的同事，教授依次的让她继续的划掉认为不重要人名，当人名只剩下四时，分别是她的父母，孩子，丈夫，教授又让她选择，这时，全体同学感到这不是游戏，大家静静的看这女生，女生的看这四个名字，艰难的踌躇的举起笔，划掉了父母的名字，还剩下两个名字时，她无力的看着教授，问是不是结束了，教授说：请你再划掉一个，女生惊呆了，茫然的看着教授，痛苦的望着那两个名字，大家看着她慢慢的划掉了儿子的名字，同时听到的却是撕心得哭声。  等到女生稍微平静下来时，教授问她为什么这样选择“以为这一生中最亲的人是你的父母，孩子。父母养育你，孩子是你的血肉，而你却选择了难以割舍的人，是你的丈夫。”女生缓缓的抬起头来，望着大家，坚定的说：“时间的流失，父母会先我而去，孩子成长，等到他独立时，他会