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幼儿园小班体育教案圈圈乐 活动名称：圈圈乐 活动目标：1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。 2、练习钻、跳、平衡等基本技能。 活动准备：1、幼儿用的小圈、沙包、纸箱若干，平衡木四条，小椅子8把。 2、欢快的背景音乐磁带。 活动过程： 1、 师幼共同做准备活动：圈操 师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做圈操，活动身体各个关节，如：踏步，上下左右握圈看齐。抖圈，举圈转四个方向。 2、 指导幼儿玩圈 请幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法。 小朋友，你是怎么玩圈的？并演示玩法。 鼓励幼儿探索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。 滚圈：将圈向前推出去再捡回来。 跳圈：将圈平放在地上，从圈里跳出跳进。 转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。 套圈：从头套入脚下取出。 引导幼儿合作玩圈，如：请幼儿把一个一个的圈相互之间和身体套在一起，玩开火车的游戏。 3、组织幼儿分组玩“运粮食”的游戏。 场景：钻过山洞、跨跳小土坑走过小桥到达粮仓 玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过山洞，跳过小土坑，走过小桥，将手中的粮食送到粮仓，然后跑到起点。 动作要求： 在钻山洞时，应把头低下，身子卷 成团。 跨跳土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时起跳。 走过平衡木时，应两个胳膊打开伸平。 结束部分：听音乐做放松运动。 小动物模仿操：小鸟轻轻飞、小鱼慢慢游，小鸡轻轻走，小乌龟慢慢爬。 活动延伸：利用户外活动鼓励幼儿继续探索圈的各种玩法。 活动小结及反思：圈的玩法是多种多样的，根据小班幼儿的身心特点，采用游戏的方式，引导并鼓励孩子，大胆想象，创造性的发现多种玩圈的方法，并鼓励孩子大胆创新，同时充分发挥幼儿的主动性，满足了不同层次孩子的需求，培养了孩子的创造力。 留吕幼儿园 张玉霞013.07.03 龙源期刊网 .cn 小班户外活a动《圈圈乐》反思 作者：李君 来源：《博览群书·教育》2015年第03期 纲要指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，我认为幼儿的户外游戏是幼儿一日活动中非常重要的一个环节。对于大班的幼儿来说，他们有一定的经验基础，在老师适时的鼓励下，还能创造出各种不同的玩法。但对于小班的幼儿来说，如果没有老师的激发引导，他们往往会自由散漫，左右观望，不知从何玩起，活动积极性也不高。因此，我依据要把寓教于乐的基本原则融入活动中，设计了《圈圈乐》的户外游戏。 小班孩子的大肌肉群发展不太完善，易摔跟斗，我就把活动的场地尽可能的设在平坦的地面上，并为幼儿提供有趣的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。在游戏中幼儿和老师每人一个圈，引导幼儿随着音乐一起做操，活动身体的各个关节，请幼儿说一说老师怎样玩圈圈的？并演示玩法。幼儿们就开始自由散漫，不知道怎么玩，怎么表达，站在那里左右观望，有个别幼儿，我们观察是平时特好动，调皮的幼儿找到了自己的玩法，把圈圈向空中扔，看着圈圈落地后还在滚动，很开心兴奋;有几个幼儿又把圈圈放在地面上像皮球那样向前推着滚动，追逐着跑是那么开心……，大部分幼儿就站在原地左顾右看，不知道怎么玩，从何玩起，积极性很不高。玩的开心的幼儿也只顾自己玩得开心，也出现了幼儿的自我保护意识不够，就会发生碰撞，摔倒的情况。因此在活动中，我又引导幼儿们合作玩圈圈，组织了幼儿们玩《运粮食》的游戏，分两组，每组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”将手中“粮食”沙包送到粮仓，然后跑回起点。让幼儿再简单的游戏情节中增添简易的规则，懂得了不能只顾自己玩得开心，也防止碰撞的事故发生，这次《运粮食》游戏活动不仅仅可以提高幼儿全身的发展，还可以培养幼儿多方面能力的发展，比如：练习了幼儿的钻、跳、平衡等的基本技能，也培养了合作能力，也让幼儿在户外活动中找到了活动了乐趣，喜欢了跑跑跳跳的快乐，也在游戏中学习了一些游戏规则，有责任心。 总之，在丰富多彩的户外游戏中，小班孩子们对户外活动的兴趣有了增强，体质也逐渐提高。在以后的户外游戏的组织中，我们还要不断更新自己的教育理念，坚持游戏化组织幼儿们的活动。 体育活动：《小动物找家》 活动目标： 1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。 2、能找到空的位置，不推他人。 活动准备： 在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小