毛概课件之第六章.pptVIP

第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实际 邓小平理论立论的基础： 实事求是，一切从实际出发→要探索中国怎样建设社会主义，就必须对中国的国情有一个正确地、总体性地判断→中国最大的实际是什么？ 一、社会主义初级阶段理论的形成和发展 1、马克思、恩格斯 1875，马克思《哥达纲领批判》：共产主义第一阶段和高级阶段 恩格斯：社会主义社会不是一成不变的东西，而应当看成一个经常变化、不断改革的社会。 2、列宁： “完全的社会主义” “完备形式社会主义” “巩固了的社会主义” “发达的社会主义” 3、毛泽东： 两个阶段： 第一阶段是不发达的社会主义 第二阶段是比较发达的社会主义 实践中的超越阶段 1957年11月18日 莫斯科 毛泽东：“超英赶美”战略的提出 1958年3月 成都会议 毛泽东：“中国实现共产主义不要100年，可以50年。” 1958年5月 中共八大二次会议 “鼓足干劲、力争上游，多、快、好、省地建设社会主义” 1958年7月5日 刘少奇：“你们大多可以看到共产主义。” “文革”十年 全面超越发展阶段  4、苏联对社会主义阶段认识的失误和教训 5、社会主义初级阶段理论的提出及其发展 社会主义制度还处于幼年时期，它还不成熟、不完善，在我国实现现代化，必然有一个由初级到高级的过程。 6、邓小平首次提出“社会主义初级阶段”的概念 （1）1981《关于建国以来党的若干历史问题的决议》：我国的社会主义制度还是处于初级阶段 （2）党的十二大：我国的社会主义社会还是处于初级阶段 （3）1986《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》重申“我国面前处于社会主义初级阶段” （4）1987十三大第一次对社会主义初级阶段进行了系统而精辟的论述，标志着社会主义初级阶段理论的形成 1992年，党的十四大： 把社会主义初级阶段理论作为邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要理论基础。 1997年党的十五大：再次强调了社会主义初级阶段理论，并全面阐述了社会主义初级阶段的过程特征。 党的十六大再次重申我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康，巩固和提高目前达到的小康水平，还需要进行较长时期的艰苦奋斗。 二、社会主义初级阶段的科学含义和主要特征 1、含义 我国已经进入社会主义社会，我们必须坚持而不能离开社会主义（性质） 我国的社会主义社会正处于并将长期处于初级阶段，我们必须正视而不能超越这个阶段（发展程度） 社会主义初级阶段是我国的初级阶段，而非他国的初级阶段（中国特征） 反对两种错误倾向 机械论 空想论 生产力不发达 生产关系不完善 上层建筑不完善 讲初级阶段，不光要讲生产力的不发达，还要讲社会主义制度的不够完善和不够成熟。 ——温家宝 ３、科学认识和准确把握社会主义初级阶段的意义 第一，社会主义初级阶段理论丰富和发展了科学社会主义理论。 第二，社会主义初级阶段理论是我们党制定路线、方针、政策的根本出发点。 第三，社会主义初级阶段理论是我们反对各种错误倾向的强大思想武器。 三、我国社会主义初级阶段的长期性 1、由我国进入社会主义的历史前提决定的 生产力水平落后的表现： 大部分人口从事农业，主要还是用手工工具搞饭吃； 一部分现代工业，同大量落后于现代水平的工业同时存在；一部分经济比较发达地区，同广大不发达地区和贫困地区同时存在； 少量具有世界先进水平的科学技术，同普遍的科学技术不高、文盲半文盲人口较多的状况同时存在。 2、从现实的国情来看，我国至今还未超出社会主义初级阶段 3、由我国现代化建设所处的时代特点和国际环境决定的 第二节 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领 一、社会主义初级阶段的主要矛盾 经过全党和全国各族人民的共同努力，当前我国人民生活总体上达到了小康水平，但我们必须看到，现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾仍然是我国社会的主要矛盾。 票证经济 二、社会主义初级阶段基本路线 的提出及其主要内容 奋斗目标——富强、民主、文明的社会主义现代化国家 基本途径——“一个中心，两个基本点” 领导力量和依靠力量：中国共产党领导全国各族人民 根本立足点——自力更生、艰苦创业 1、基本路线的核心内容“一个中 心，两个基本点” （1）以经济建设为中心，是这条基本路线的根本和关键。 （2）四项基本原则是立国之本，是实现现代化的政治保证。 （3）改革是社会主义社 会发展的直接动力，对外 开放是初级阶段社会主义 发展的必要条件。 3、 坚持党的基本路线不动