思想品德-思品教案－人人遵守交通法规.docVIP

思品教案－人人遵守交通法规 教学目标 认知： 1．知道我国政府为保障交通安全，适应现代社会的发展，制定了交通法规，人人都应遵守。 2．知道我国道路交通管理条例中与学生有关的一些交通法规。懂得交通规则在现代社会生活中的重要性。 3．懂得在现代社会中每个公民都要自觉遵守交通法规。 情感： 1．深感遵守交通法规的必要性，从而产生一种义务感。 2．愿意按交通法规约束自己的行为。 3．对不遵守交通法规的行为感到不满。 行为： 1．注意按照交通法规的要求做。 2．向别人宣传交通法规。 教学建议 教材分析： 本课是根据课程标准三至五年级“遵纪守法”德目中的有关要求编写的。 交通安全是现代社会不容忽视的问题。随着社会的发展，交通日益繁忙，但不自觉遵守交通规则的现象还比较普遍。因此，提高全体公民的交通意识， 教育 人们自觉遵守交通法规是极为必要的。四年级学生随着年龄的增长，户外活动增多，与交通的联系日益紧密，尽管一、二年级也进行过交通安全的 教育 ，但远远不够。从学生实际看，不少城市学生在上学、放学的路上不注意交通安全，有的在马路上追逐打闹，有的随便乱穿马路，由此酿成的交通事故逐年上升。为此，对学生反复加强交通安全 教育 ，使 小学 生了解和掌握走路、乘车的基本交通安全知识，提高自身的保护能力，防止和避免交通事故的发生，尤为重要。 本课主要讲交通规则的有关常识以及交通规则在现代社会生活中的重要性，自觉遵守交通规则的意义。本课除了对二年级所学的交通规则作必要的巩固外，还帮助学生进一步认识遵守交通规则的意义，懂得公民的交通行为直接反映了国家和社会的文明程度，并针对现代社会的道路交通状况对学生进行具体的行为指导。 教法建议： 1．由于本课采用了对话的形式，教学时应对习惯的教学形式作些改革，充分利用对话的特点，分析宁宁和叔叔的语言、行为、思想，力求创造新的教学模式。 2．教学时，应针对本地区的实际情况，作些必要的补充，包括本地区的交通标线、交通设施、学生的交通安全现状、现代化的道路交通设施。可通过录象或挂图让学生有所了解。 3．本课课文主要讲安全过马路，教学中可适当补充一些交通常识，用以说明制定交通法规的必要性。 教学设计示例 十 人人遵守交通法规 : 教学重点 ：理解制定交通法规的必要性 教学难点 ：指导学生如何适应现代交通特点。 教育 过程： 一、考一考（使学生初步了解交通标志和设施） 1．出示课件 下载（场景一） 2．说一说：这是什么地方？ 在这里都有哪些交通标志和设施？ 3．继续出示课件 4．小结： 为了保障人们的交通安全，国家不仅设置了各种交通标志和设施，还制定了交通法规，要求我们自觉遵守。今天，我们就一起来 学习 第十课：人人遵守交通法规 板书课题：人人遵守交通法规 二、 学习 课文（使学生明白为什么要遵守交通法规。） 辨析，初步感知。 师：宁宁是从乡下来的四年级的 小学 生。暑假里的一天，他来到城里的叔叔家。他已经两年没有到城里来了。星期天，叔叔带他到博物馆去参观。 出示投影片（第43页的图） 1．说一说： 两年来，城市交通有哪些巨大的变化？ 2．小结： 随着城市交通的迅速发展，马路加宽了，修了高架桥和地铁，马路上的人多了车多了。人们就更应该注意交通安全。 板书：现代交通 设施全 车多、车快 人多 3．小组交流： 宁宁过马路时要跨越护栏。他这样做对吗？为什么？应该怎样过马路？ 马路上，车辆行人要各行其道。在农村没有人行道的地方要靠边行走。过马路时，要走人行横道。这样才安全。 5．提问： 行人从人行横道过马路时还要注意什么？ 6．小结： 过马路时要注意信号灯，注意行人和车辆。先看左，再看右。 7．小组交流： 我国政府为了保障交通安全，在法律上作出了哪些规定？这说明了什么？ 8．小结： 制定交通法规是为了保障安全，适应现代社会发展的需要。每个人都应认真履行责任和义务。 9．同桌交流：在较宽的马路，没有人行横道应该怎样过马路？ 10．小结：应通过地下通道或者过街天桥过马路。 明理，强化记忆。 1．请同学读宁宁的话 2．说一说：从宁宁的话中，反映出宁宁什么心情？ 他为什么觉得收获不小？ 他回想以后会怎样做？ 3．小结：交通安全是关系到我们每个人、每个家庭的大事，特别是在交通日益繁忙的今天。我们应该了解、掌握一些与我们有关的交通法规，牢记在心里，不仅自己按照法规的要求去做，还要向其他人进行宣传，号召大家都要遵守交通规则。 板书：自觉遵守 做好宣传 三、复习巩固、加强辨析。 小组交流：图中哪些行为是违反交通法规会影响交通安全的？ 继续出示课件。 2．完成评一评 小组交流：下面几个同学的说法对吗？为什么？ 小结：交通法规是国家的法律规定，不遵守交通法规就是违法行为。遵守交通法规不是为了给交通警看的，而是为了自己和他人的安全。因此，不论交通警在与不在，