【二轮臻品资源-生物】 专题7：遗传的基本规律和人类遗传病（教师版）.doc

1.由五年的考频可以看出本专题在全国卷高考中考查的主要内容是孟德尔定律及其应用，伴性遗传及人类遗传病，基因的分离定律和伴性遗传考查的频度最高。在每年的试题中，本专题是必考内容，且试题的难度大，分值高，区分度大。 2.在题型方面，选择题和非选择题都有考查到；在命题形式方面，题目信息主要以文字形式、遗传系谱或表格等其他形式呈现，要求学生利用遗传定律和伴性遗传的知识分析实际问题、设计相关实验。考查学生获取信息、推理分析和论证的能力。选择题多注重考查记忆性知识，非选择题注重考查遗传规律及其应用，难度大，需要注意答题的规范性。 3.2018年的考纲无变化，本专题是应用型知识，对学生的能力要求较高。复习本专题时，首先要理解基因遗传的两定律研究的对象和实质及伴性遗传的机理。在此基础上，对各类遗传应用题进行归类，总结各类遗传应用题的解题的方法。人类遗传病的类型主要结合遗传定律和伴性遗传来复习。复习的过程中一定要注意答题的规范性。 考点1　基因的分离定律和自由组合定律 1.显隐性性状的判断与实验设计方法 (1)根据子代性状判断 ①不同性状的亲本杂交?子代只出现一种性状?子代所表现的性状为显性性状。 ②相同性状的亲本杂交?子代出现不同性状?子代中新出现的性状为隐性性状。 (2)根据子代性状分离比判断 具一对相对性状的亲本杂交?F2代性状分离比为3∶1?分离比为3的性状为显性性状。 (3)合理设计杂交实验，判断显隐性 2.遗传基本定律的验证方法 3.高考常考的特殊分离比的分析 (1)具有一对相对性状的杂合子自交子代的性状分离比 ①2∶1―→说明显性纯合致死。 ②1∶2∶1―→说明不完全显性或共显性(即AA与Aa表现型不同)。 (2)巧用“合并同类项”推自由组合特殊比值(基因互作) ①9∶6∶1―→9∶(3＋3)∶1 ②12∶3∶1―→(9＋3)∶3∶1 ③9∶4∶3―→9∶(3＋1)∶3 ④15∶1―→(9＋3＋3)∶1 ⑤9∶7―→9∶(3＋3＋1) ⑥13∶3―→(9＋3＋1)∶3 上述各特殊分离比的共性是总组合数为“16”，其基因型比例不变，即A_B_(9)∶A_bb(3)∶aaB_(3)∶aabb(1)，只是性状分离比改变，倘若F2总组合数呈现“15”则表明有1/16的比例“致死”。 4.具有n对等位基因(遵循自由组合定律)的个体遗传分析 (1)产生的配子种类数为2n，其比例为(1∶1)n。 (2)自交产生后代的基因型种类数为3n，其比例为(1∶2∶1)n。 (3)自交产生后代的表现型种类数为2n，其比例为(3∶1)n。 例1.在香水玫瑰的花色遗传中，红花、白花为一对相对性状，受一对等位基因的控制(用R、r表示)。从下面的杂交实验中可以得出的不正确结论是(　　) 杂交组合 后代性状 一 红花A×白花B 全为红花 二 红花C×红花D 红花与白花之比约为3∶1 A.两杂交组合后代中红花基因型相同的概率是2/3 B.红花A、C、D的基因型相同 C.两组实验均可判断出红花为显性性状 D.白花B的基因型为rr 【解析】由杂交组合二可推知白花为隐性性状，则红花C、红花D的基因型均为杂合子(Rr)，红花A的基因型为纯合子(RR)，杂交组合一的后代基因型为Rr，杂交组合二的后代中红花的基因型为RR，Rr，白花为rr，A、C、D正确，B错误。 【答案】B (1)分离定律试题的类型 (2)基因型的确定技巧 ①隐性突破法：若子代出现隐性性状，则基因型一定为aa，其中一个a来自父本，另一个a来自母本。 ②后代分离比推断法 若后代分离比为显性∶隐性＝3∶1，则亲本基因型为Aa和Aa，即：Aa×Aa→3A_∶1aa。 若后代分离比为显性∶隐性＝1∶1，则双亲一定是测交类型，即：Aa×aa＝1Aa∶1aa。 若后代只有显性性状，则亲本至少有一方是显性纯合子，即：AA×Aa或AA×AA或AA×aa。 (3)四步曲写基因型 →→→ 例2.某种羊的有角和无角为一对相对性状，由常染色体上的基因控制。多对雄羊和雌羊进行交配得到F1，F1自由交配得到F2，结果如表所示。请据此分析，回答下列问题： P F1 F2 雄性 有角(基因型相同) 有角 有角∶无角＝15∶1 雌性 无角(基因型相同) 有角 有角∶无角＝9∶7 注：一对等位基因用A、a表示，两对等位基因用A、a和B、b表示，三对等位基因用A、a，B、b和C、c表示，以此类推。 (1)羊的有角和无角性状由________对等位基因控制，且遵循________________定律。 (2)亲代雄羊的基因型有________种可能，F1中雄羊的基因型为________。 (3)F2无角雌羊中纯合子概率为________，用F2中有角雌羊和无角雄羊随机交配，子代出现有角雌羊的概率为________。 【解析】(1)从