【优选整合】人民版高二历史选修4专题2.1 儒家学派的创始人——孔子（课件） (共52张PPT).ppt

三、古代大教育家 办学形式： 教学目标： 教学方式： 整理典籍 创立私学，对学生一视同仁 培养成人—标准：学习《诗》《书》《礼》《乐》，举止合乎礼教，言行合乎“忠”“信” 培养君子—标准：独善其身，兼济天下 因材施教，言传身教 《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》———孔子整理编撰 《论语》———孔子的弟子整理编撰， 包含孔子及其弟子的思想 ２、阅读课本24页,找出孔子对文化典籍方面有哪些重大成就？ 孔子的得意门生 四.对后世的影响 阅读课文第24页，概述孔子对后世的影响？ 由于政治理想破灭，孔子曾整理出《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》等典籍。对中华文化的传承做出了巨大的贡献。 孔子于唐开元二十七年（739）被追谥“文宣王”。清顺治二年（1645）御定文庙谥号为“大成至圣文宣先师孔子”；十四年（1657），改称“至圣先师孔子”。 组图：北欧孔子学院在瑞典首都斯德哥尔摩成立 《圣人孔子》轰动维也纳 老外看戏学论语？ 全球第一所孔子学院21日在韩国汉城正式揭牌 非洲首家孔子学院将落户肯尼亚 中国与瑞典合作建立孔子学院 四、对后世的影响 1、既奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，又成为中国古代传统文化的核心内容 原因：孔子的思想有利于维护社会稳定、缓和社会矛盾、维护一统 2、以仁、礼、道义为核心的 儒家深层思想内涵，经过历代的损益，积淀下来，渗透到社会秩序和个人行为规范之中 3、奠定了中国古代的教育传统 4、对亚洲甚至世界都产生了影响 亚洲：汉朝以后，儒学传入越南、朝鲜、日本等国，他们分别建立孔庙或文宣王庙，实行以儒学为主的开科取士 世界：明清以后，儒学传到西方，《论语》被翻译成拉丁文、英文，欧洲一些思想家从儒学中得到启发、借鉴和鼓舞 其办学形式、教育目标、教育方法、教育内容等等影响了中国两千多年 孔子思想对世界影响深远 　　儒学在日本 　　受中华文化影响最早的是日本。孔子在日本的影响不亚于在中国本土。 　　例如，儒家的“民本”思想成为自由民权思想家走上追求民主之路的桥梁；儒家的“义利之辨”成为日本资本主义兴起和发展的道德支柱；儒家的“忠孝”观念为近代日本的国家和企业服务；儒家的“中庸”概念用来协调日本的现代政治等等。 　　  ? 韩国尊儒最甚 　　孔子在韩国被尊为“大成至圣文宣王”。千百年来，韩国每年都举行盛大的“释奠大祭”纪念孔子诞辰。儒学外传的一千多年来，韩国受儒学影响最深。　 解读·孔子 儒家的“仁礼”学说内涵极其丰富。举凡社交礼仪、生活标准、政治秩序、风俗习惯，无不攘括在内。从积极的方面来看，它强调社会责任与社会和谐。从消极的方面来看，它又极大地限制人的主观能动精神和创造欲望。 这种两重性作用于孔子以后的悠悠岁月，造成中华民族崇奉公德，压抑私欲，强调义务，蔑视权利，以及安贫乐道，因循保守的社会心理特征。 解读·孔子 追寻身边的孔子 孔子离我们而去二千多年了，但他的思想已化作涓涓细流，流淌在我们民族文化的血脉中，活在我们现代人的生活之中。我们口头上的许多人生格言，一般人并不追究它的来源，但你若有兴趣去追寻，就会发现，它原来出自孔子之口！请试着收集时下与孔子有关的人生格言。 学习态度： 学习方法： 个人修养： 学而时习之，不亦悦乎 知之为知之，不知为不知, 是知也 温故而知新 学而不思则罔 思而不学则殆 三人行，必有我师 人不知而不愠 吾日三省吾身 见贤思齐焉 见不贤而内自省也 拓展一 (2004年上海高考)2004年4 月,美国副总统切尼在复旦大学发表 演讲,校方赠送切尼一件礼物。 事后,几位学生议论为什么送 这件礼物。 甲说：“估计是宣传中国古代优秀 的教育思想。” 乙说：“可能是弘扬中华文化，让世界 了解中国。” 丙说：“也许是让外国人知道中国人权思想比西方早 两千多年。”…… 问题：请概要写出你对甲、乙、丙三种说法的理解。 拓展二 侧重孔子是中国古代教育家或孔子的有些教育思想至今仍有现实意义 突出孔子是儒家的创始人，儒家文化 是中国主流文化 说法有一定的道理，孔子主张“仁”，孟子提出过“民本”，但与西方启蒙思想家提出的“人权”观念有本质区别 甲说：“ 估计是宣传中国古代优秀的教育思想。” 乙说：“ 可能是弘扬中华文化，让世界了解中国。” 丙说：“ 也许是让外国人知道中国人权思想比西方早两千多年。” 儒家思想在中国不同时期的历史地位其原因 儒家思想在中国不同时期的历史地位其原因 儒家思想在不同历史时期的地位及其历史原因 拓展