2017北师大版数学三上《淘气的猴子》教案.docVIP

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2017北师大版数学三上《淘气的猴子》教案

三年级上册《淘气的猴子》教学设计 的除法的计算方法,能正确进行计算。? 教学用具:挂图、小黑板。 教学过程: 一、复习引入 你们估一估商是几位数。说说是怎样估计的 63÷3= 603÷3= 二、探究新知 1、故事导入 师:这天孙大圣来到花果山,看到满山遍野都是仙桃,他想:这么多的仙桃,一定要带回去给猴子猴孙们尝尝,于是大圣手一挥,所有的桃子都进入大圣的手心里了。 2、被除数是0的除法。 师:现在,树上有多少个桃子?(0) 师:这时,有2只小猴子玩累了,来摘桃吃,你们说说平均每只小猴能分到几个桃子?(0)你是怎样做出来的?(0÷2=0) 师:又来了两只小猴子,这些猴子能分到多少个桃子呢(0÷4=0) 师:要是再来一只呢?(0÷5=0)刚刚是4只,那要是再来4只呢?(0÷8=0) 师:看到这两个算式,你还能说出类似的算式吗?同桌互说一个。 师:好,看到这些算式,你发现了什么?(0除以任何数都得0) 师:你真了不起,其他小朋友看到这个结论你又补充吗?(0除以任何不是0数都得0) 3、商中间有0的除法、 师:这四个小猴子没吃到桃子闷闷不乐的回家了,大圣看到他们那么失望就拿出了408个桃子,谁能提一个数学问题?(平均每只猴子能分到几个桃子?) 师:瞧,你提的问题和大圣的一样,真了不起!这道题你会做吗?你是怎样列式的?(408÷4=)结果是多少?你是怎么算的? 重点引导学生用列竖式方法解答。 独立解决后,同教师板书对照,比较两个竖式不同之处,说说自己的观点 师:咱们看看结果和口算、估算商的位数都一样吗? 看来估算是可以检验我们计算结果的正确性的! 师:你们都太了不起了,老师这有两道题你们有信心做对吗? 603÷3= 802÷2= 独立计算,指名板演。做完的同学说计算过程。 4、商末尾有0的除法 师:刚刚的4只小猴子拿了桃子开心的走了,听说大王在分桃子,又来了6只小猴子,大圣就又拿出840个桃子,那么平均每只小猴能分到多少个桃子?你能解决这个问题吗? 独立计算,指名到黑板上做。840÷6= 师:我们计算的结果和估算的位数也一样。 三、巩固练习 1、师:小朋友都知道孙悟空的绝招是七十二变,几个小猴子想学一学,咱们看看他们变得对吗? 680÷2=34 309÷3=13 师:小朋友你们真棒,老师这还有一道思考题,看看你们会不会 2、判断:? (1)??0除以任何不是0的数都得0.??????????????(???????) (?2).????被除数有几个0,商就有几个0.????????????(???????)? (3).????因为10×0=0,所以10÷0=0.??????????????(???????)? 四、归纳小结 师:这节课你学到了哪些知识,有什么收获? 五、作业:配套练习

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