2017北师大版数学五下《分数混合运算》(二)学案.docVIP

课题 《分数混合运算（二）》 课型 学案导学课 学习目标 学会用画图分析的策略解决两步计算的分数乘法应用题 重点难点 重点：应用分数混合运算解决实际问题 难点: 体会乘法分配律在分数乘法中同样适用 学 习 过 程 学 案 导 案 情境导入 学生思考，尝试解决问题。 同桌交流 反馈评价 导语：同学们，你们想不想了解我们班的情况？现在我们一起来研究下面几个问题 1·三分之一表示什么意思 2·女生人数的三分之一又是什么意思 3·男生人数是女生人数的三分之一表示什么意思 4·男生人数是女生人数的三分之一表示什么意思？ 合作探究 学生交流讨论问题1、2、3、4反馈补充 学生讨论，说说估计结果，陈述理由，尝试用各自的方式表示两个量之间的关系 各小组展示数量关系图（提示：线段图、条形统计图） 交流解决问题，展示出解题过程 对比观察，总结发现 对第四个问题，独立完成后同桌交流思路，反馈总结 练习：59页试一试 初步感知 1·（出示图片或课件）这是一则有关第十届动物车展的信息：第一天成交量：65辆，第二天成交量是第一天的1/5 2·“第二天成交量比第一天增加了1/5”与上面的练习有什么不同？ 3·“第二天成交量比第一天增加了1/5”是什么意思？增加了谁的1/5？ 4·那么你能估一估第二天的成交量在什么范围，并说说理由吗？ 二、再次探究 刚才大家都估计了结果，你怎么把这个题目中的关系表示出来，让别人看懂你的意思？ 三、深入探究 1·刚才我们用画图的方法，能够狠清楚地看出两个量之间的关系，请你算一算第二天成交了多少，看看和我们估计的结果是否一致。 2·下面我们一起来回顾这两种解题思路，它们有什么不同点，又有什么联系？从中你又能发现什么？ 四、将第二个条件改为“第二天比第一天减少了1/5”后，问题该怎么解决 自我总结 通过今天的学习，我学会了_______,以后我会在_______方面更加努力。 合 作 考 试 第59页练一练2、4题 评出分数 纠正错误 作业设计 第59页练一练3、4、5题 课后反思