2017北师大版数学四下《谁爬得快》教案.docVIP

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2018-03-23 发布于北京
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2017北师大版数学四下《谁爬得快》教案

班级四年级科目数学班级人数 42 场所教室教学反思课型《谁爬得快》（第一课时） (●新授课 ○复习课 ○拓展课）教学目标知识与技能：1．通过计算蜘蛛和蜗牛每分爬行多少米，发现余数和商的特点，知道什么是循环小数。会用四舍五入法对循环小数取近似值。激发学生探究的欲望，培养学生观察、比较、分析、判断、抽象概括能力。理解什么是循环小数。会用四舍五入法对循环小数取近似数。1、填空。（1）一个小数，从小数部分的某一位起，( ) 或( ) 依次不断地( ) 出现，这样的小数叫做( ) 。（2）在3.82，5.6，0.35，0.002，2.75，3.2727……中，，是有限小数的是（），是循环小数的数（）。（3）8.375375……可以写作( ) . 2、写出下面各循环小数的近似值（保留三位小数）0.3333……≈ 13.67373……≈ 8.534534……≈ 4.888……≈ 拓展性学习 1、用简便记法表示下列循环小数3.2525…… 17.0651651…… 1.066…… 0.333…… 、选择题。（把正确的答案的序号填入括号内）（1）2.235235……的循环节是（）①2.235 ②2.35 ③235 ④235（2）下面各数中，最大的一个数是（）① ② ③3.81 ④3.8（3）得数要求保留三位小数，计算时应算到小数点后面第（）位①二位 ②三位 ③四位 ④五位