2017年北师大版语文第十册《乐山龙舟会》优秀教案.docVIP

4 乐山龙舟会 教 材 分 析 《乐山龙舟会》是一篇记叙文，主要叙述了在四川乐山端午节举办龙舟会和相关庆祝活动的盛况，课文通过对龙舟竞赛、抢鸭子竞赛、放漂灯三项主要活动的叙述，将乐山的传统民俗生动的展现在我们的面前，通过这篇课文的学习，要让学生对我国传统民俗文化有一个更深的了解。 学 情 分 析 这篇课文为记叙文，作为小学的主要文本，大多数同学并不陌生。本课篇幅适中，结构清晰，通过对端午节乐山市赛龙舟、抢鸭子、放漂灯三项活动的叙述，生动的展现了我国四川省独特的民俗风情，教学上引导学生在朗读中感受传统民俗，作为自读课文，可采取学生自学为主，教师点拨为辅的教学形式。 教 学 目 标 【知识与技能】 1、掌握课文中出现的生字、词语 2、学习作者“总分”式的写作结构 【过程与方法】 1、指导学生反复朗读，注意相关生字词的读音，让学生在熟练地阅读中理解文意病体会作者想要表达的思想情感。 2、通过对课文的学习，指导学生积累优美的词汇，体会作者详略得当的写作手法。 【情感态度与价值观】 这篇课文为我们描述了我国四川乐山的传统民俗，借助“龙”这一中华文化的主要元素抒发了对民族传统由衷的赞美和热爱，乐山龙舟会中展现的奋勇争先、不畏困难的精神也是中华民族的优秀品质，教学上要激发学生对祖国，对民族传统由衷的赞美和热爱之情。 重 点 难 点 【教学重点】指导学生熟练的朗读，并在朗读中体会出传统民俗所代表的中华文化的精神内涵。 【教学难点】积累课文中出现的大量优美的词句，并体会作者详略得当的写作方式。 教 学 准 备 课前布置学生预习，并准备与乐山龙舟会有关的挂图、幻灯片等。 教 学 时 间 2课时 教学基本过程 第一课时 一、新课导入 （展示乐山大佛、龙舟比赛、长江的图片）同学们你能说出这些图片吗？（）（） 二、整体感知 1、读准字音 同学们能读出下列词语中字的读音吗？（找出生字读音，如有错误同学们一起纠正） “龙舟竞渡”中的“竞”读jìng而不是jìn “游弋”中的“弋”读yì而不是gē “点缀”的“缀”读zhuì而不是zhuò 同学们能按照老师的方法找一找“旌旗”、“高亢”、“压轴”的读音吗？以小组合作的形式找一找。 2、记准字形 课文中出现了很多生字，大家一起学习，例如： 啸 xiào 偏旁为“口”，左右结构，可组词“海啸”、“长啸” 弋 yì 独体字，可组词“游弋”、“钩弋” 同学们互相检查，看看这些生字你们记住了没有？那么同学们能不能按照老师的方法，自主运用工具书学习“悬、彻、旌霞”这些生字？ 3、理解词义 课文中出现了一些新词语，同学们知道它们的意思吗？ “乐山”——四川省乐山市，著名的乐山大佛就坐落在这座风景优美、民俗独特的城市 “游弋”——形容船只、军舰在水面上来回航行。 “狡黠”—指动物行动迅速，后泛指人行为敏捷，中性词。 同学们能运用工具书查一查“山光水色”、“响彻”、“霓虹灯”的意思吗？ 4、学生自读课文，自学自悟 同学们请带着问题阅读、思考， 龙舟会是什么节日才有的民俗？概括一下课文具体叙述了乐山龙舟会的哪些活动？ 三、认知贯通 1、学习课文第一段 ⑴同学们，大家试着读一读课文，你们能不能告诉老师课文第一段主要说明了什么，在全文中起着什么样的作用？ 课文第一段用凝练的语言叙述了乐山的风土人情，并总起全文，为下文详细叙述龙舟会的相关活动做了铺垫 ⑵那么请同学们再思考思考，第一段“绿杨夹岸水平辅”是什么意思？ 绿杨就是绿绿的杨柳树，这句话的意思是“绿绿的杨柳环绕在周岸，水平的铺在中间”，用拟人的手法表达春天的美景，是对乐山优美风景的描述和概括。 ⑶大家将第一段一起朗读一遍（教师起头，学生自读） 2、学习课文第二段 同学们，通过对第一段的学习，这篇课文主要是描述乐山龙舟会的盛况，那么第二段的描述有什么样的特点？ 第二段继续描述乐山龙舟会的性质、时间和地点，让我们对这项民俗有更进一步的了解 3、学习课文第三段、第四段 ⑴请同学们思考：课文三四两段主要叙述了什么？ 课文第三段第四段主要为我们展现了乐山龙舟会的重头戏——赛龙舟的盛况 ⑵大家结合课文找一找，这两段中哪些词语可以概括赛龙舟场面的盛况？ ——彩楼林立、彩灯高悬、旌旗飘摇、如箭离弦、山呼海啸、奋力冲刺 ⑶同学们有感情的将这四个自然段朗读一遍。 四、课后作业 ⑴看拼音，写汉字 Wén huà yóu yì jiàn ér tóng luó xìn hào dàn shān hū hǎi xiào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Níng shì dùn qù dào yǐng piāo dēng yí shà nà wǔ cǎi xiá g