2017年北师大版语文第十册《修鞋姑娘》导学案.docVIP

北师大小学五年级语文下册 《修鞋姑娘》导学案 主备教师： 闫淑萍 [学习目标]： 1、学会本课生字新词。 2、有感情朗读课文。 3、理解课文内容，感受修鞋姑娘的真诚与善良。 4、学习作者的写作方法。 [课前尝试] 给生字注音。 绽放（ ） 锥子（ ） 扎透（ ） 拽住（ ） 阴影（ ） 窘迫（ ） 尴尬（ ） 惭愧（ ） 2、多音字组词。 钉（ ）—— （ ）—— 冲（ ）—— （ ）—— 3、课文主要写了一件什么事？ [课堂探究] 1、课文主要讲述了（ ）和（ ）之间的故事，你对这两个人有怎样的认识？ 2、描写修鞋姑娘外貌的句子有： 3、修鞋姑娘是个什么样的姑娘？ 4、作者在课文的开头写“到处寻觅个来自异乡的修鞋姑娘”，结尾又写“……修鞋姑娘，你在哪儿？”我们把这种方式称为 5、摘抄课文中最使你受感动的语句。 6、课文在结构上采用了 的手法，为表现修鞋姑娘的品质，作者抓住人物的 、 、 、 进行了细致的描写。 [课后检测] 1、补充词语 出人意(??? )??? 转瞬即(??? )??? 一(??? )糊涂????? 善良(?? )厚? (? ) (?? ) 不绝?五彩(?? ) (??? )? 、按要求写句子： 写一句打比方的话，。我恳求妈妈。妈妈带我去姨妈家。这怎能不感动呢④、、根据内容调整顺序，再按要求完成练习。??（　　）于是，他请人在这张弓上雕刻了各种各样的花纹。 ?（　　）将军高兴极了，想试一下。 ?（　　）他用力一拉，没想到，弓断了。 ?（　　）他很珍爱这张弓，想把它修饰一下。 ?（　　）古时候，有位将军得到一张射得又远又准的好弓。 ?（　　）那美丽的图案，看上去非常精致。 ?1．这段话我是按_________顺序排列的。 ?2．将军的做法使我明白了____________________________________二、1、用——画出描写服务员外貌的语句。 用～～～画出描写服务员动作的语句。 用………画出描写服务员语言的语句。 2、文中“柔和”与“肯定”是一对相反的词语，这里这样用不矛盾吗？谈谈你的理解。