2017年西师版语文第四册《丑小鸭》说课稿.docVIP

《丑小鸭》说课稿 一、说教材： 《丑小鸭》是丹麦作家安徒生的一篇童话。 故事记录了一只丑小鸭的成长历程。它原来处处受嘲讽，处处受排挤，但是它不自卑，不气馁，经过他自己的努力、奋斗，最终变成了一只美丽、高贵的白天鹅。这个故事告诉我们：只要保持心中那份恒久的梦想，并为之努力、奋斗，终会有成功的那一天。故事写得十分感人，贴近儿童生活，符合低年级儿童的心理特点。 二、说教学目标及重难点：据《语文课程标准》低年级三个维度的目标要求，同时考虑本课的特点、以及二年级学生的年龄特征我将《丑小鸭》一课教学目标定为 ： 1知识与能力：认识 12个生字,会写8个字。理解字义。正确、流利有感情地朗读课文，用自己的话把故事讲给别人听听。 2过程与方法：自主学习，识记生字，通过朗读了解内容，感受丑小鸭的善良。 3 情感态度与价值观：使学生懂得从小要培养善待他人，互相尊重，同时对生活充满美好的希望。学习丑小鸭那种不屈不挠、充满信心的精神。 教学重、难点： 重点是认字和有感情的朗读； 难点是通过有感情地朗读课文，初步领悟童话的教育意义。 三、说教法、学法： 朱熹《孟子集注》中说：事必有法，然后可成。教学方法的选择要符合学生的年龄特点，生动、有趣，吸引学生的注意力。为此，我选择了导读法、谈话法、品读感悟法来组织教学，指导学生充分体会丑小鸭的遭遇，引导他们学习面对困难不屈不挠、执著追求的态度。??? 学法 ：遵循以学生为主体，教师为主导的原则，让学生联系上下文理解词语，抓住重点词句理解课文的方法；自主合作探究性学习方法，使学生在阅读后自主探究故事脉络和主人公的心理。?? 课时目标： 1、读懂课文，结合课件理解课文内容，感悟文章主题，培养从小和善待人，互相尊重和正确认识自己的思想行为。 2、能复述课文，有感情地朗读课文。 四、说教学过程? 一、复习导入　　? 1、复习生字：??2、复习课文大意? 通过上节课的学习，你知道了丑小鸭的一些什么事情??二、学习课文，体会丑小鸭的心理变化 1,、学生自由读课文，找出丑小鸭感情变化的词语。 2、为什么会有这些变化呢？请同学们再读课文，想想丑小鸭伤心的原因。 ?3、在理解内容的基础上，引导学生反复朗读，让学生在读中感悟 三、激发情感，拓展思维 1 今天我们一起学了《丑小鸭》这篇童话故事，你一定有话要说吧，请从下面的题目中任选一题，大声说出自己的想法。 我想对小鸭子说______; 对鸭妈妈说______; 对小鸡说; ______; 对喂鸡鸭的人说______; 对同学说_______; 对老师说___