2017春北师大版数学一下《做个减法表》表格教案.docVIP

课 时 教 学 笔 记 第 周第 课时 授课时间： 年 月 日 课题 做个减法表 内容 教材51页 课型 练习 教学目标 1、进行知识的整理与归纳，有条理地思考问题，发现“10”以内减法算式，减法表中的规律。 2、在学生主动操作、感受、发现和交流中，不断丰富直观经验。培养学生的观察能力以及发现问题、解决问题的能： 3、增加学习数学的兴趣，同时养成思考、倾听、交流、合作等良好习惯（德育） 重点 整理“10”以内减法 难点 整理“10”以内减法， 关键 观察、分析、发现规律。 教学准备 教师 多媒体课件 学生 本 环节时间 教学内容 师生活动 复 案 一 激趣导入 二 发现规律 三 课堂小练 四 巩固练习 五 课堂总结 做减法表，发现规律 同学们还记得凑十歌吗？ 齐说凑十歌 一九一九好朋友，二八二八…… 根据凑十歌请列出10减几的减法算式。 预设： 10-1=9 10-0=10 10-2=8 10-4=6 10-3=7 1 1、我们还学习了许多9减几、8减几、7减几的减法算式……这么多算式放在一起有什么感觉？ 2、、第一排都是10减几，也就是10减l～10各数；第二排都是9减1～9各数；第三行都是8减1～8各数……⑵从上往下看，后一个算式的两个数字都比前一个算式的少1，得数相等。⑶从右上往左下看，后一个算式的前一个数减少1，后一个数不变，得数减少1。师：同学们观察得很对，想一想算式预役：⑴第一⑵第二一根10米长的绳子，第一次前去6米，第二次前去3米，这根绳子短了多少米？一根10米长的绳子，第一次前去6米，第二次前去3米，这根绳子多少米？10以内法表9-9=0 9-8=1 9-7=2 9-6=3 9-5=4 9-4=5 9-3=6 9-2=7 9-1=8 9-0=98-8=0 8-7=1 8-6=2 8-5=3 8-4=4 8-3=5 8-2=6 8-1=7 7-7=0 7-6=1 7-5=2 7-4=3 7-3=4 7-2=5 7-1=6 6-6=0 6-5=1 6-4=2 6-3=3 6-2=4 6-1=5 5-5=0 5-4=1 5-3=2 5-2=3 5-1=4 4-4=0 4-3=1 4-2=2 4-1=3 3-3=0 3-2=1 3-1=2 2-2=0 2-1=1 1-1=0 课后 反思