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2017春未来版品社四上《游戏里的规则》教案1
木王镇九年一贯制学校2014 至2015学年第一学期教设计
执教者：杨研 教学时间 审核领导签字
年级 四 学科 品德 课型 新授 教学内容 《游戏里的规则》
教学目标 知识与能力 通过做游戏，帮助学生体验和了解规则的意义。初步懂得为什么要遵守规则。知道规则可以修改，尝试修改规则。 情感态度价值观 教学重点 初步懂得为什么要遵守规则。 教学难点 知道规则可以修改，尝试修改规则。 激趣法 学法 交流法、小组讨论法 教具准备 1、人头像、若干丝巾；2、小黑板 二课时 教师活动设计 学生活动设计 二次修改 游戏激趣导入。
1、你们喜欢玩游戏吗？今天我们来玩《点鼻子》游戏好吗？
、你们高兴吗？刚刚我们在玩游戏的时候都注意了什么？
这节课我们共同探讨、交流第一单元第一课《游戏里的规则》。（板书课题）
二、新授
1、同学们，平时你们还经常做哪些游戏？这些游戏有什么规则？
、同学们讲的真不错，现在就请你们把自己喜欢的游戏及其规则填写到第3页的表格里。
4、如果大家正在玩捉迷藏的游戏，这时有人睁开眼睛偷看，结果会怎样？ 、请几位学生做游戏。
学生交流汇报。
学生汇报。
、学生汇报。
教师活动设计 学生活动设计 二次修改 5、在生活中，由于时间、地点、人员等原因，我们常常觉得根据原来的游戏规则玩游戏会不太合适。那你们考虑过修改游戏的规则吗？是怎么修改?
、巩固总结
通过学习，你们对规则有了什么新认识？为什么说规则“既是为人们服务的，也是要约束大家行为的”？谁能举例说明？
5、学生分小组讨论修改《点鼻子》的游戏规则。
板书设计
服务大家
游戏里的规则——制度或章程 做守规则的人
约束大家
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