2017春沪教版数学二下6.3《游国家森林公园》教案3.docVIP

游国家森林公园 教学目标： 1. 理解四则混合运算中，先乘除后加减的计算顺序，能正确计算。 2. 培养学生对信息的处理能力，对问题的解决能力。 3. 体验数学的价值及乐趣，感受成功的喜悦。 教学重点： 四则混合运算计算法则。 教学难点： 独立解决问题的能力。21世纪教育网21世纪教育网 教学过程： 一、情景引入 师：今天我们和小胖、小丁丁、小亚、小巧一起，继续游览国家森林公园。（出示课题） 板示：激流勇进 勇敢者之路 4人游船 4人马车 6元 7元 一小时20元 24元 师：你能提出哪些数学问题？ 学生提问，指名解决。若有困难留待新授后解决。 二、探究新知 小胖他们4个人沿着导游图游览国家森林公园。 1. 乘与加减混合 （1）媒体出示：小胖、小丁丁、小亚、小巧4人一组玩激流勇进，组长小胖负责买票，他有156元，买票后还剩下多少钱？ 师：求还剩下多少钱，你打算怎么解决？ 请你们帮小胖算一算。（独立完成后小组内交流） 反馈并板书：4×6=24（元） 156－24=132（元） 写成综合算式：156－4×6 师：先算什么？为什么？ =156－24 =132（元） 答：买票后还剩下132元钱。 小结：一个式子里有乘有减，计算时要注意什么？（板书：先乘后减） （2）媒体出示：“激流勇进”后，小胖他们还走了“勇敢者之路”，小胖为两个项目共 要付多少钱？ 同桌讨论，尝试列出综合算式并计算。 板书： 24＋4×7 或 4×7＋24 先算什么？4×7表示什么意思？ 完整板书：24＋4×721世纪教育网21世纪教育网 =24＋28 =52（元） 答： 。 小结：计算时你有什么要提醒大家的？（板书：先乘后加） （3）练一练。 （4）小结。综合板书：先乘后加减 2. 除与加减混合 （1）媒体出示：游翠湖 独立列式计算，有问题可在小组内商量解决。 板书：23＋20÷4 或 20÷4＋23 指名说计算过程，并板书。 师：这一题有哪些运算？先算什么？再算什么？（板书：先除后加） （2）媒体出示：马车 师：坐马车小亚要付多少钱？（24÷4=6（元）） 师：小亚的钱够吗？ （106，够） 坐马车后小亚还剩多少钱？（独立列综合算式并解答） 10－24÷4 =10－6 =4（元） 这一题的计算顺序是怎样的？（板书：先除后减） 3. 小结：游完了森林公园，我们也学了本领，在加、减、乘、除的综合运算中，应按什么顺序计算？ 板书：先乘除、后加减 三、练习巩固 1. 填一填 63＋28÷4 78－72÷8 42÷7＋8 =63＋（ ） =78－（ ） =（ ）＋8 =（ ） =（ ） =（ ） 24－24÷3 58+42÷6 32＋8×4 =（ ）－（ ） =（ ）＋（ ） =（ ）＋（ ） =（ ） =（ ） =（ ） 2. 算一算 7＋7÷1 25－20÷5 148－8×6 21－7＋8 3. 解决问题 （1）小胖买蛋糕用去20元，买酸奶4盒，每盒2元，小胖一共用去多少元？ （2）每盒蛋挞6个，共需要24元，小丁丁用10元钱买1个蛋挞，应找回几元？ 四、总结评价 通过本节课的学习，大家学会了什么？