2017春浙教版语文四下《快乐的足球赛》教案1.docVIP

快乐的足球赛 教学目标： 1.学会本课的2个生字，理解27个词语的意思。 2.理解诗歌内容，能举例说明这是一场“快乐”的足球赛，感受诗歌所描述的这场球赛的情趣。 3.能背诵、默写自己认为最生动的几节诗句。 4.能按照小胖把球射进自家球门的情节发挥想象，写一段话。（这是上限目标） 教学重点：领悟“我们的球赛”的快乐。 教学难点：理解“我们的球赛”“在足球史上也难找”。 教学准备：有关课文的录音。 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、谈话激趣。 踢足球是我们喜欢的体育活动，哪些同学踢过足球？哪些同学参加过或看见过足球比赛，你觉得好玩吗？ 今天，我们一起来学习第15课《快乐的足球赛》。 二、初读感知。 1.听课文录音，思考：这首诗主要写了 （时？） （谁？）在 （地方？） （干什么？）的情景。 2.交流讨论。 放学后，一群小学生在河边的草地上比赛足球。 三、再次体会。 1.自读全诗，思考：这是一场怎样的球赛，用“ ”划出概括全诗的句子，（我们的球赛多么快乐，在足球史上也难找！） 2.围绕这句话，可以提哪些问题帮助我们读懂全诗呢？ （①“多么快乐”一球赛“快乐”表现在哪些地方？②“在足球史上也难找”一“‘我们的球赛”与平时的球赛有什么不同？） 3.学生找出自己认为最能反映“我价：的球赛”非常快乐的一节诗句，试说理由。 4.学生汇报，教师点拨。 第1节：“不贴”、“不卖”——“非常热闹”（自得其乐） 第2节：“不用约定”——“飞跑”（兴趣浓厚） 第3节：“小豆豆”——“球门”（趣味横生） 第4节：“没有”，”不用”——一“大汗直冒”（尽情尽兴） 第5、6节，“射进自家球门”——“拍手叫好”（傻样可爱） “比分如何”——“谁也不知”（快乐无穷） （学习生字“暂”） 第7、8节：“凌空飞射”——“球门不见”（滑稽可爱） “小花狗叼跑”（学习生字“叼”） 第9节：“养神”，“洗澡”（姿态可爱） 四、感情朗读。 自己试读一指读，评议一集体朗读。 第二课时 一、复习回顾。 我们已经初步学习了《快乐的足球赛》这一课，初步感受了这是一场快乐的足球赛。谁能选择其中的一节诗，用你有表情的朗读，来表现“我们”的快乐呢？ 二、再读诗歌，体会不同。 1.自读全诗，思考：“我们的球赛”和一般的球赛有什么不同？ 2.交流讨论。 地点不同：“我们的球赛”在河边长满了青草的空地上。 形式不同：“我们的球赛”，不贴海报，不卖门票，不用约定时间，比赛时间不用看表，不计比分。 裁判不同：“我们的球赛”每个队员都是裁判。 球门不同：“我们的球赛”平时用书包，这次用没上学的“小豆豆”代替。 三、找出自己认为写得最生动的几节诗句，用“（ ）”标在文中。 1.读一读自己最喜欢的诗句。（相机启发学生展开想象，重点指导小胖把球射进自家球门的情节，说一段话。） 2.背一背自己最喜欢的诗句。 四、练习巩固。 弹性作业，学生自选： 1.默写自己最喜欢的几节诗句。 2.把小胖射进自家球门的情节发挥想象写一段话。 板书设计： 快乐的足球赛 海报——不贴 非常热闹 门票——不卖 放学飞跑 球场——河边草地 乱跑乱叫 没有界限 大汗直冒 时间——不用约定 拍手叫好 不用看表 捧腹大笑 人数——不管多少 摔跤起哄 球门——“小豆豆” 球被叼跑 裁判——每个队员 养神洗澡