高等学校特色专业建设点申报书-安徽工程大学.docVIP

附件3： 高等学校特色专业建设点 申 报 书 学 校 名 称 安徽工程科技学院 专 业 名 称 机械设计制造及其自动化 专 业 代 码 080301 填 报 日 期 2007年11月5日 学 校 归 属 部委院校□ 地方院校√ 教育部 制 二○○七年十月 填 写 说 明 2.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。 3. 学校类型根据学校实际情况在对应的方框中画√。 4. 申报书限用A4纸装订。—8 专业代码 080301 学位授予门类 工学学士 本专业设置时间 1978 本专业累计毕业生数 2627 首届毕业生时间 1982 本专业现有在校生数 661 学校近3年累计向本专业投入的建设经费(万元) 560万元 项目负责人基本情况 姓 名 张光胜 性 别 男 出生年月 1963.09 学 位 硕士 学 历 研究生 所学专业 机械制造 毕业院校 安徽 职 称 教授 职 务 机械系主任 所在学校通讯地址 安徽工程科技学院机械工程系 电 话 办公： 0553-－2871252 手机： 电子信箱 gszhang@auts.edu.cn 邮政编码 241000 学校情况 所在省市 安徽省芜湖市 学校财务部门 审核盖章 银行开户单位 安徽工程科技学院 开户银行 建行安徽省芜湖市城东支行 银行账号 34001673208050139939 二、建设目标、思路、 方案及成果预测 1.专业建设目标 围绕安徽和长三角制造业布局和产业发展主线，以制造业人才需求为导向，在秉承我校机械专业强调制造工艺和设备的基础上，通过专业培养目标、培养模式、教学内容、教学方法和手段、过程监控等方面主动调整，培养多规格、多层次，厚基础、宽口径，发展后劲足、适应性强的专门人才，为安徽工业强省战略目标的实现，为安徽机械制造业崛起输送高品质的人力资源。若获得本项目支持，计划实现如下目标： 在原有专业基调的基础上，强化专业特色的定型 安徽省人民政府在1978年创建安徽机电学院(安徽工程大学前身)目的非常明确，即当时安徽本科层次的工科院校为空白，安徽工业特别是机械制造业的发展，急需一批工程师，体现了安徽省委和政府的战略眼光。伴随安徽制造业崛起特别是汽车产业的逐步形成，我校也迎来了难得的发展机遇。建校以来，本专业累计为安徽机械制造业输送了近3000多名毕业生，现已成为安徽各类机械制造企业的骨干力量。在本专业创建之初，调进了一批来自机械制造业与军工研究单位的技术专家，担任专业课教师。这些专家的浓厚工程背景，奠定了强调“机械制造工艺与装备”的专业基调。本专业近30年的发展实践表明，“机械制造工艺与装备”专业基调的确立，为本专业指明了正确的发展方向，如用人单位普遍反映我校“机械设计制造与自动化”专业学生“实用”，学生就业形势一直保持良好态势，得到用人单位的充分肯定。 在信息技术迅速融入机械制造业的背景下，机械制造业正朝设计、制造、加工一体化方向发展，机械制造业的生产方式、技术装备水平悄然变化。因此，本专业在秉承面向机械制造业生产一线传统的同时，应逐步形成面向机械制造业未来的专业特色，即以机械加工成型工艺为根本，培养熟练掌握计算机辅助设计、数控加工、自动检测等技术手段，熟悉现代化机械制造装备与检测装置，实践能力与创新意识强、岗位适应性和可塑性好，具备良好职业发展潜力的高品质人才。 围绕专业特色的形成，实施全方位改造、建设工程，打造安徽品牌和示范专业专业理念仅是理想，为了实现专业特色定型的目标，需要一个系统、全面的建设计划和实施方案。为此，将在专业培养方案研究与改革、课程建设、师资队伍培养、实践教学、质量监控等方面进行全方位改革与建设，促成本专业特色的逐步形成与定型。 【3】进一步提升本专业的办学层次与水平 加强学科建设，注重研究生教育硕士博士点。坚持夯实基础、拓宽口径、增强能力、提高素质的人才培养思路 【3】在专业建设实施过程中，“内涵”与“硬件”建设同步推进，建设规划、制度保证、过程监控、结果评价、反馈环节构成完整体系。 3.专业建设方案 在专业建设思路的指导下，围绕一条主线，分层次地组织实施。一条主线指建设规划、制度保证、过程监控、结果评价、反馈环节构成一个完整的闭环系统，如图1；分层次指相关配套建设按轻重缓急组织实施。 专业理念形成依据人才市场定位、专业特色把握、人才观念等因素，反映一个教学团队集体意志，是专业建设的灵魂。在专业理念的宏观引导下，才能有效地组织技术层面的专业建设。专业培养目标是专业理念的形式化，体现人才观的价值取向。培养